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    文言听到这些议论,很高兴,继续引导:“还有其他看法吗?可以畅所欲言。”

    “如此说,暴力、谩骂是属于精神胜利法,当个体不认为自己获胜的时候、他不会有胜利的体验,而且若被采取了的人采取正确的处事方式,这些暴力、谩骂使用者往往会自己受到损失”。妃磬

    “长期谩骂、暴力者他们的第一次使用谩骂、暴力是怎么回事?因为只有这样一次次的做,才会形成固有思维,遇事采取的第一手段、方法是使用谩骂、暴力。是他们本质上就喜欢这样吗?”安天成提了个问题。

    文言回答:“人本质都不坏,都有一颗向善的心,都希望自己和别人和平友好相处,共同进步。但在随后的成长过程中,受各种外在因素的影响,通过他们自身的选择,形成了他们的处世方式。在人类刚从婴儿开始时,这时婴儿并没有任何判断、选择能力,父母亲人出于爱的本能,教授一些他们认为的‘正确’判断、‘正确’选择。这样重复做,常年的说教、引导,最后形成积淀。婴儿在这一过程中渐渐的接受了父母的说教,形成了初步的判断意识,这种判断意识是很根深蒂固的,随便不能动摇。父母若是在这一过程中使用谩骂、暴力引导,或者在婴儿、孩子面前直接使用暴力、谩骂,会给选择也使用这种错误的方式提供一种本来就应该这样的意识,渐渐的,孩子遇事同样第一选择是使用暴力、谩骂这种最低级的处世方式。更多更快章节请到。”

    停了停,接着说道:“还有一些是父母亲人塑造了正确的处世方式,但在孩子的成长过程中受来自外界环境的滋扰,而这时孩子没有其他处理这些滋扰的其他方式,所以选择了这些低级的处事方法。”

    “可见,当时的环境也能影响个体使用、形成个体的处世方式。若当时的环境给这些个体有一个正确的引导,有遇到事时的其他协作处理通道,个体选择低级方式的机会就大大减少,毕竟都知道个体的力量是有限的。”安天成接着思考。

    如何打破这种低级的固有思维?如何正确引导他们再次使用正确的处事方式?

    每个人都在思考。

    最后,莱克说到:“以暴治暴。以骂对骂会怎么样?”“这样只会让事件更糟糕。第一时间更新”有人回答。

    “只有让他们明确的知道,这些低级的方法根本无法完全的处理所遇事端,并给他们提供其他处理事情的通道,他们才会可能选择其他方式,但若不根除他们固有的第一处事方式,他们还会在第一时间去使用。”文言总结。

    “还有一种情况,一方想和平解决,另一方却仗势欺人,有时为了达到他心目中的认为的‘胜利’,损人利己甚至损人不利己,只为了追求他当时的一种快感,这种人是怎么样的遇事方式?”安天成有疑问。

    文言回答:“这种人一般最终他会受到几倍于他实施的伤害,但一直坚持这样做的人非常非常少,他们中的绝大多数人都有在事后悔恨当时自己的情况,但很多人,碍于他们由此形成的特殊尊严,选择不去改正,或者改正很少了,常常如此,次次如此,最后他周围的人对他形成了一种正常的偏见,当这种正常的偏见传播开来时,他的处境会变得更加糟糕,他‘被迫’再次使用错误的行为,这样循环往复,最终,当这种糟糕积累到一定程度的时候,选择错误做法的他们会受到毁灭性的打击。但他们开始时也向善,也是受父母、环境的价值观塑造,也是在没有其他通道解决事情的情况下的进行的处事选择。对于能帮忙改正过来的这类人,我们应该尽最大得努力帮助其改正。若其这种行为模式根深蒂固,他本人也不想改,这部分已经成为了人类正常发展的毒瘤,必须进行铲除工作。以防止其错误的行为模式再扩散和造成更大的伤害。文言说得很详细也很认真。

    “总之处世方式中有很多处事方法,遇事首先应该想到先和平解决,不能解决时采用其他通道,如想中立组织、中立个人、国家机器求助,做到保护自己、他人合理合法的最大利益”。

    四人点着头,露出明了的神情。都有各自的感触,这位他们将来脑能力的形成和发展,起到了催化作用

    文言感觉、注视着他们,随后说道:“很好,想必你们也知道了我的授课特点,但我需要说明的是,这些课程可不是儿戏,你们通过讨论与研究,最终会在你们脑部形成一种思维模式。第一时间更新这种思维模式是你们能量的实际运作方式,运作方式决定你们将来的超能力,换句话说,这些课例除了让你们形成一些思维方式、遇事方式外,这些决定你们将来超能力的使用方向;通过这种感悟的累积,累积过程中或过程后对大脑进行的锻炼,有催化你们大脑进行发育和开发,催化你们超能力的作用。只有催化的一定的阶段,再通过一些方法进行激化,才会形成大脑超能力。你们才能有超能力去使用。”

    当然使用超能力是有条件和限制的,据我所知,超能力只有在关怀别人、帮助别人时,别人才会给你力量,这种力量长期积累,才是你超能力的力量源泉,别人给与你的反馈力量越多、越大,你的能力越强、越厉害。

    使用限制是基于保护人类和超能力者的原则制定的。这里有和容组织对超能力使用详细说明,你们下去认真感悟,重点体会。

    说着飘在空中文言的记录卡,洒出一片红光,红光分为四份,分别停留在莱克、兰馨、安天成、妃磬的面前。安天成的记录卡给安天成消息提示:“文言老师传来《和容协定》,是否接受,该协定经检测无任何危险”。安天成选择是,漂浮在外的红光融入安天成的记录卡。安天成看到了《和容协定》,里面条列清楚,明确地指明了超能力着的义务和权利。

    下章《和容协定》敬请期待

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