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名其妙的好了起来。
“本周一中午，我校初二八班学生文小成，在广播中公然对初三四班的邱辉进行挑衅，并在学校后山山顶，对其进行殴打，而后初三四班陈果、初三六班吴晓东、施剑锋等人也参与其中，形成了混战。文小成挑起战端，先后殴打十余名同学，无视学校纪律，造成了极坏的影响！为严肃学校的校风校纪，规范学生管理，引以为戒，经学校研究决定，对此次打架事件的主要责任人文小成，处以记大过处分一次！并责令其在全校师生面前做深刻检讨！”
同样的文字，在学生眼中，解读起来就不一样。结合所见所闻，这白榜在同学们眼里看起来是这样的：
今日午时，有江湖游侠文小成，于广播中散发绿林帖，约武林盟主邱辉战于后山之巅，邱盟主怯战，召集麾下各路堂主、舵主，于山顶处围攻文大侠，不想文大侠早有准备，单臂擒邱辉，而后于山巅之上酣战群雄。那一战风云变色，雷电交加！小成会斗十余人而半步不退，直至被官兵围剿！
有时候就是这样，被当做是荣誉的五道杠，身后总有个不屑弟在撇嘴，而官方看起来是恶性事件，而民间则是一片叫好声。至于处分后面的深刻检讨，无异于状元郎夸官三日，贺号戴花，算是给文少侠扬名了。
处分的白榜，就好像文小成“老大”的委任状，不少同学看文小成的眼神已经有了一丝敬畏。邱辉能够在学校里称霸很容易理解，朋友多，家里有钱。而文小成一个人能挑了邱辉一个小帮派，背后的东西，即便是孩子也猜得到——他爸爸是杀人犯！这小子没准儿也是个亡命徒。横的怕愣的，愣的怕不要命的，人家是祖传不要命！
至于说挨揍的邱辉，虽说当时被吓得尿了，可事后还是觉得窝囊，和文小成死磕缺乏勇气，不过这并不妨碍他从其他方面下手出气。和所有被欺负的孩子一样——当然，也和所有被气到的老师一样，他们都使出了自己的杀手锏，找家长。
邱辉的父亲，县教育局基础教育科科长，邱泽言。
………………
文小成站在白榜前，欣赏着自己的杰作，其中不少地方的措辞还采纳了自己的意见。学校没有把这次事件定性为群架，而是倾向于文小成单方面的打人，这样把问题归结到一个人头上，一个杀人犯的儿子，当然属于特例，于是学校就没有管理责任了。而小成也乐得这样的结果，一个打十个，听起来就觉得威风。更重要的一点是，虽然这么处理，但在牛校长的心里，还是认为文小成是打肿脸充胖子，对方也有一半责任。这样一来一回，小成算是稳赚不赔。
文小刀在他身旁，一脸的无奈，“好了？出气了？”言外之意是说你太孩子气了。
文小成倒是不以为意，喃喃道：“我们智商高于常人，想要什么其实都很容易得到，不过我们到底该要些什么呢？”
这个问题十分像哲学上的三个终极问题：你是谁？你从哪里来？要到哪里去？
“八面玲珑也是一辈子，浑浑噩噩也是一辈子，既然我们比大多数人活的都真，都清楚，那就更应该好好的体会每一天，享受每一天。”
“那你就好好享受一下你的检讨吧。”文小刀撇嘴道。
“我会的。”
老刀的书里，检讨是很享受的事情，你们懂得！