第46章：生理需求！ (1/2)

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    一入阿什福德学院，洛奇也算是彻底将这所学院给‘惊艳’到了。每每无论他走到何处，均有不下七、八名女学生相随，带着痴迷的目光以及无数好奇的问题。

    喜欢洛奇的很多，然而讨厌洛奇的也不少。对他们而言，洛奇相当于抢了自己的心上人，这类人基本都全是男学生。而还有一小部分，则是学生会的成员。

    洛奇初到学院制造的混乱便令米蕾无比头疼，她现在面对洛奇那张俊脸可谓怎么看怎么讨厌。连带着，暗恋着他的利瓦尔以及与她青梅竹马的妮娜也对洛奇无甚好感。

    在他们这群人中，也只有鲁路修能够客观的看待洛奇，而夏莉则对洛奇有着一定的好感。当然，也仅仅只是好感，她喜欢的依旧还是鲁路修。

    洛奇对于学校中的所有人都不感兴趣，甚至连核心主角黑王子本人都没有太多兴趣，他之所以进入这所学院，便是为了监控这些有着‘特殊’使命的角色，同时在他们既定的时候，利用他们将原本正常的轨迹进行翻转扭曲。而且，最重要的，是那位拥有code的魔女，似乎围绕着黑王子下了一盘很大的棋，若是叫她安心跟着自己，明显不可能。所以，唯一的办法便是从黑王子手中，将她给抢过来，并且说服她为自己服务。要知道式根岛的遗迹，并不是谁都可以进入的。

    暂且不提洛奇如何谋划，单说他的工作现在是负责教导高中部几乎所有班级的英语。有人会说，他们本身就会英语，又何必去教？错矣。

    洛奇所教授的，是属于古式的礼仪用英语，而非社交英语。就如同洛琦所生活的那个地球大学中的国文一样，英语语言的历史也是悠久的。

    时间是进入阿什福德学院的第三天，这一日的教学，是在米蕾所在的三年a班进行。

    当洛奇带着一脸微笑步入教室的那一刻，米蕾下意识捂住了耳朵。

    果不其然，只是瞬间的功夫整个班级便炸开了锅，尖叫声此起彼伏。

    “同学们，安静一下，我想我们需要一个良好的教学环境不是吗？”

    风度翩翩的姿态，以及令人如沐春风的优雅气质，洛奇宛如中世纪古代贵族一般令人心悦诚服。

    只是几秒之后，教室安静了下来。此刻就连讨厌他的米蕾也不得不承认，洛奇的确是个很有魅力的男人。

    “好了，我想我们应该翻开课本了，看看我们上次说到哪里？噢，找到了，在这里。”洛奇笑着点了点书本，道：“虽然我很想跟你们讲述礼仪英语的场合应用，但是我却觉得应该给你们说一说英语的起源历史。”

    洛奇放下了书本，双手撑着讲桌，扫视着一众学生，“那么你们当中，有谁知道英语的起源？”

    听到这个问题，在场的学生有百分之九十面色茫然，剩下百分之十中，有九层面带犹豫，似乎印象并不深刻。就在气氛沉默，众人无法答出之时，便见米蕾百无聊赖的玩弄着钢笔，淡淡道：“英语起源于盎格鲁·萨克逊语，一种西日耳曼方言，目前在使用的英语中，还包括一部分对其他语言的吸收以及少数新造词，包括很多拉丁语。”

    听到这个答案，洛奇忍不住鼓起了掌，众人也用着一副佩服的眼神望着米蕾。毕竟这种事情，在他们从小的记忆之中都所听不多，也更不会有人专门去研究这个。

    米蕾此刻不禁心中暗笑，抢了洛奇的台词，看他接下来怎么说。大乱备课，是聪明的学生整治老师的一种常见手段。她的目的，就是为了让洛奇的备课部署无用，继而吃瘪。

    米蕾很聪明，可惜她遇到的是更聪明的洛奇。

    “米蕾同学说的不错，但只可惜却并未将其演变过程给说出来。早期日耳曼人四支部落：盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族，移民到英格兰，英语就是从他们的语言中变化继承下来。公元449年左右，大不列颠群岛国王伏提庚邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人，于是他赐予盎格鲁族东南部的领土作为回报。随后他又进一步寻求支援，撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人便纷纷前来。最终这些“移民”建立了七个王国：诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯... -->>

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