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“那这样我们还落后两分。”
“没事，不还有最后一轮吗。”
“我觉得没问题。”
“最后一轮，把胜利拿回来吧。”
几位诺里中学的老师双手环胸，淡然自若地看着场下的比赛，偶尔交谈讨论着，语气是对自己的学生绝对的自信。
比赛没有停歇，没有中场休息，第二轮过后，第三轮马上就要开始了。
“老师，那位同学是你们学校的学生吗？”
一位凑得近的市立一中学生指了指举着“张瑶最棒！”横幅的陈驰小声地弱弱地问道。
老师顺着他指的方向看去，顿时满头黑线，“不是，我们不认识他。”
“可是他分明在为你们诺里高中加油，还跟你们坐在一起。”
“我也不知道他怎么混进来的……”
“……”
稍过停歇后，主持人充满阳光和醇厚的声音再次响起。
“好，同学们，本次竞赛的第三轮，也是决赛轮马上就要开始了！在前两轮的比赛中，市立一中稍占优势，领先两分，在这一轮里，诺里高中部是否能扭转颓势，逆转败局，还是市立一中保持优势，拿走胜利呢，让我们拭目以待。”
“第三轮，为课题研究成果展示。相信双方已经为了这次竞赛准备了很久，对于自己的课题选择及研究也已经做了充分的准备，本次比赛形式为团队制，双方将以一位主讲和四位协助合作的形式来展示自己的研究成果，我和在场同学们，以及老师们都已经迫不及待想要看各位的课题成果了。”
“第二轮是诺里高中的同学们率先答题，这一轮便由市立一中的同学们率先展示。”
市立一中的几个同学站到台上，其中一人手里拿着一块平板，他拿起话筒，开始展示前的开场白。
“同学们，老师们，大家好，我是这次展示的主讲，我们将要展示的课题是关于宇宙大爆炸的。”
他点开平板，顿时一堆天体图像、数据、模型和资料出现在台上，呈现出一个圆形，足有五米直径的范围。
“关于宇宙是如何诞生的，我想最耳熟能详的一个理论，便是Big Bang，宇宙大爆炸理论。但这个理论是否便代表了绝对的正确呢，是否能真正揭示宇宙诞生的奥秘呢？我看未必。”
这位同学笑了笑，接着说道，”宇宙大爆炸论，也就是Big Bang的核心原理是：宇宙是由一个致密炽热的奇点于137亿年前一次大爆炸后膨胀形成的。在这个时期里，宇宙体系在不断地膨胀，使物质密度从密到稀地演化，如同一次规模巨大的爆炸。”
“但我们觉得这是不可能的，根据我们的宇宙能量模型推断，宇宙一开始的奇点温度和质量密度约为………但是说到底，宇宙大爆炸论也只是一个推测而已，只不过有某种细微的现象展示了这样一种可能性，所以根本还无法真正研究出宇宙起源的人们便急于向外界展示自己的臆想成果。我们现在连银河系都走不出，连银河系中心是什么都不知道，又怎能急功近利，好高骛远地去猜测宇宙的形成呢。”
“大家请看，根据我们的研究推断，过往的人总认为宇宙是一个空间，是一个无限大的空间，它有一个边界，有一个边缘，在这个无限大的空间里，有着无数的星体……”
”但是！我们认为，宇宙是永恒存在的，没有婴儿期宇宙这个说法，为什么呢，因为我们认为宇宙是不存在的，它不是一个空间，也没有边界，它根本不存在，也没有宇宙这个东西，我们的星球所处的地方，就只是一片无疆虚空而已。”
”说来惭愧，我们的这个理论，也只是推测。今天，我们的展示到此结束，谢谢大家。”
台下响起一阵热烈的掌声，如雷之轰鸣，经久不息。
陈驰一动也不动地趴在座椅前的围栏上，手撑着头，不断地点头。
“有点意思，但正如他们所说，现在关于宇宙的形成根本没法进行实际的研究，研究一个没法研究的课题作为竞赛材料，真不知道他们怎么想的。只要张瑶的材料不那么逊色，第三轮应该是稳赢了。”
这时主持人洪亮的声音响起，“感谢各位市立一中的同学，你们的展示非常精彩，为我们呈现了新世界的大门，接下来，... -->>
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