第29章 谁眼瞎找她当相好 (2/2)

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为老师来主导家长会，说实话，她有点小激动。因为现实中她只是一个大四的学生，但她却不怯场，多亏了自小经常上舞台参加比赛锻炼出来的。

    苏西儿看各个座位上坐满了清一色军装的家长，看的苏西儿怀疑他们是来参加军训的。

    \"各位家长，大家好！我是负责教授语文课程的苏西儿老师，今年我还是继续担任204的班主任。首先，我想借这次机会向大家介绍一下我的教学理念。我相信每个孩子都是独一无二的，他们有着自己独特的思维方式和学习能力。作为老师，我的任务是发掘每个孩子的潜力，并激发他们对语文学习的兴趣和热情。我不只是教他们如何阅读、写作，更重要的是培养他们的思考能力和创造力。希望我们可以共同努力，让孩子们在新学期里取得更好的成绩！\"苏西儿微笑着说道。

    家长们纷纷鼓掌，对苏西儿的教学理念表示赞同。

    接下来，家长们开始发言，有的表扬孩子在假期里的进步，有的询问如何帮助孩子提高阅读能力，还有的担心孩子们的学习压力过大。

    \"苏老师，我家孩子在假期里表现得非常出色，但他的阅读能力还需要进一步提高。您有什么好的建议吗？\"一个家长举手询问。

    苏西儿思考了一下，然后回答道：\"阅读是培养孩子语文能力的重要途径。您可以多给孩子提供一些适合他们阅读水平的书籍，激发他们的阅读兴趣。此外，您也可以和孩子一起阅读，讨论书中的内容，促进他们的思考和理解能力。\"

    另一个家长也举手发言：\"我家孩子最近总是不愿意写作业，您有什么办法可以让他对写作产生兴趣吗？\"

    苏西儿微笑着回答道：\"写作是培养孩子语文表达能力的重要方式。您可以让孩子选择自己感兴趣的话题进行写作，这样可以激发他们的创造力和思考能力。另外，您也可以给予他们一些写作的技巧和指导，帮助他们提高写作水平。最重要的是，要给予孩子足够的鼓励和赞赏，让他们享受到写作的乐趣和成就感。\"

    家长们听了苏西儿的建议，纷纷点头表示认同。在接下来的时间里，他们与苏西儿展开了更深入的交流，分享了彼此的教育经验和方法。

    渐渐地，家长会进入了尾声。苏西儿站在讲台上，感受到了家长们的关心和支持，心里充满了满满的动力。她相信，在与家长们的合作下，每个孩子都能在新学期里取得更好的成绩。

    苏西儿收拾好教案，这一天过得真是又累又充实。

    \"苏老师，我们一起走吧。\"陈明路过204班级时看到她还没有离开，就打招呼道。

    陈明是203班级的数学教师，而苏西儿则是204班级的语文教师。两人已经一起工作了一年半，虽然不能说是真正的朋友，但他们之间总是客气相待。

    \"好的。\"苏西儿锁好教室门后，两人并肩走下楼梯。

    \"要不要我载你一段路?\"陈明拉过自行车，顺便问道。

    苏西儿担心别人看到会议论闲话，毕竟他们两都是已婚之人，所以委婉地拒绝道：\"不用了，我习惯步行回家，而且也不算远。\"