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面了,还是晚上再说吧。
“晚上七点还有一个讲座,你要不要去看看啊?”李昊问道
我点了点头表示可以,知识这个东西学无止境,多学一样东西就很有可能在危险时刻救自己一命。
时间飞快而逝,黑夜已经渐渐来临,当我再睁眼的时候,已经到了是下午的六点钟了,我叫醒还在熟睡中的李昊,招呼他去食堂吃个饭然后就去听讲座。
李昊伸了个懒腰,睡眼惺忪的就开始跟着我往外走去,吃完饭后我俩直奔报告大厅。
当我俩走进可容纳一千的大会场,顿时一惊因为此时所有的座位已经坐的差不多了,我俩无奈只能找了一个旮旯坐下。
“同学们,大家好!”
一句蹩脚的中文从报告厅四周的音响里面传出,随后站在讲台上的教授开始激昂的说道““进化论”一词最先由法国生物学家拉马克提出......”
讲座大概进行四十分钟的时候,生物教授竟然开始了一个提问互动环节......
“诶,鼎哥,你醒醒,快醒醒~”李昊有些焦急的推搡着我,我迷迷糊糊的睁开双眼,只听到主席台的教授喊道“后面睡觉的那个同学,你来回答一下!”
我茫然的回头看了看四周,这才发现这周围就我一个睡觉的!
“不用看别人,就是你没错,请你来回答一下我的问题!”教授的声音再次响起。
我有些尴尬的站起身,特姥姥的这回丢人丢大发了,当着这么多人的面把我叫起来说我睡觉,再说了我坐这么一个犄角旮旯都能看到我?。
反观李昊红着个脸低下头,生怕被别人知道认识我一般。
这时教授问道“根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为rna病毒和dna病毒两种类型,有些病毒对人类健康会造成很大危害,通常,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。”
“假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换,请利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的宿主细胞等为材料”
“设计实验以确定一种新病毒的类型,请你简要叙述一下实验思路和预期实验结果及结论即可。”
听着教授的问题,我一阵无语这玩意不就是高中的生物比较难的简答题嘛!
我稍微捋了一下思路开始答道“将其实验分为两组,甲组与乙组。”
“甲组:将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒病监测其放射性。”
“乙组:将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒病监测其放射性。”
“最后实验及结论就是若甲组收集的病毒有放射性,乙组无,即为rna病毒;反之为dna病毒。”
当我说完之后,台上的教授直接惊呆了,应该是没想到我一个睡觉的学生竟然能答得这么快。
最前排得一个男老师直接站起身开始鼓掌,最后连带着整个会场一起鼓掌,而旁边得李昊涨红着脸笑着对我竖起一个大拇指,激动得说“鼎哥,太棒了!”