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    “尤其是师范二字,用的实在是点睛之笔,师者,人之模范也。”

    杨宪开口道:“这世上老师的风评之所以会到如今这个地步,其中一个原因正是因为私塾先生们稂莠不齐,鱼龙混杂。通过师范大学的培训教育后,起码能够保证从这里出去的教师,能够达到一个最基本的合格水平。”

    <div  class="contentadv">        私塾先生虽然整体社会地位不高。

    可由于学识、人格修养等的不同,私塾先生个体的社会声望也存在很大差异。

    一些知识渊博、教学有方的私塾先生往往会获得较高的社会声望,如《滇志》所载江西人黄良卿,博学能诗,嘉靖间游宜云南,乡人延为师,一时士大夫多出其门。

    有的私塾先生则是由于学识或人格方面的欠缺,不仅误人子弟,有时甚至洋相百出。明代田汝成在其《西湖游览志余》中载有一则流传颇广的笑话,大意如下:有个塾师在授《论语》时,将“郁郁乎文哉”念成了“都都平丈我”。当新来的塾师念成“郁郁乎文哉”时,学生都吓跑了。时人作诗嘲曰:“都都平丈我,学生满堂坐。郁郁乎文哉,学生都不来。”这类笑话极尽贬低嘲讽私塾先生之能事,显然有恶作剧成分,但不可否认,的确有相当一部分滥竽充数的私塾先生,误人子弟,在招致世人轻视的同时,也降低了整个塾师职业的社会地位和声誉。

    “为了避免这种情况,以后所有在学校授课的老师,必须通过教师资格证考试,获取教师资格证。”

    持证上岗,永远是保下限的最佳方法。

    朱标听了连连点头。

    “杨卿,还有一个问题,那就是这些扬州师范大学的学生,由谁来授课。”

    毕竟是老师的老师,这点朱标不得不慎重。

    杨宪开口道:“扬州大学的第一批师范生,将由我亲自指导,教学团队大部分都是扬州大学的毕业生。”

    “扬州大学最老的那一批老师,以及后面这些毕业的学生,他们之中在特定学术领域取得一定成绩的人,我将这批人称为教授。”

    对于一个国家来说,最高学府出来的人才,去做官施展抱负治国之才自然要有,但绝不是全部。

    大明的未来,需要更多能够从多方面为社会建设添砖加瓦的各式人才。

    科研人才、教育人才、文学家、天文学家.

    “因此接下来一段时间,我会将大部分精力都放在这上面,扬州政务方面,大概会腾不出手。”杨宪开口道。

    原本还有鲁明义可以帮忙。

    可鲁明义马上就要高升,远赴西安府任新知府去了。

    调令都已经下来了,不日就将启程。

    朱标闻弦歌而知雅意,开口笑道:“杨卿放心,李进由于任期表现优异,吏部那边已经发文了,决定拔擢他为扬州同知。”

    李进虽然是状元,起点比一般人会高,从六品起步。

    可这才没几年,已经是一府同知了,由此可见朝廷对他能力的肯定。

    同知品级为正五品,放在后世相当于一个市的实权二把手,正厅级别,狂飙里的大反派赵立冬也就这个级别。

    听到这,杨宪就放心了。

    “我会在近期制定出一套有关教师的评级制度,评级的原则方法,以及相应职称的老师,能够获得多少薪酬。”杨宪顿了顿,接着开口道。“为了应对这场教育改革,太子殿下,我建议改制国子监,重组教育部,专门负责大明与教育有关的一切事宜。”

    “我知道了。”

    朱标神情严肃,重重点了点头。

    六部之外,再增设一个教育部。

    这期间会涉及到多少权力纷争,利益纠葛。

    尤其是对于礼部来说,要知道原本国子监属于它的下属机构,如今却要将其改制独立出来,成为和它平起平坐的存在,礼部的堂官们能乐意看到吗。

    从古至今,但凡涉及到机构改革,无一例外,都会受到阻力。

    机构合并如此,机构部门独立亦是如此。

    更何况,开设独立于六部外的教育部,这是开历史之先河。

    可即便明知道有这么多困难在,朱标仍旧只回了三个字。

    那就是我知道了。

    这就是史上第一太子,朱标。

    至于学校方面。

    杨宪目前并不打算像后世一样,开始幼儿园、小学、中学、高中、大学。

    而是将其简化为两种。

    一是代表初级教育的小学。

    二是代表高等教育的大学。

    教师职称设置,则是施行并轨制,初级教育与高等教育并无高下之分。

    小学系列主要分为:三级教师,二级教师,一级教师,高级教师。

    大学这边则是:助教、讲师、副教授、教授。

    因为以目前大明的社会现况,搞那么多分门别类显然不现实,而且也没有那么多知识可以教,又不是后世。

    这两类学校能办成功,就已经足够了。

    要知道现在才是洪武十年,公元1377年。

    等日后取得一定成果了,在慢慢设立中学过度。

    科教兴国。

    杨宪可不仅仅只是嘴上说说。

    扬州师范学校出来的老师,功绩点肯定算在杨宪头上。

    日后他们教出来的学生,功绩点也算在杨宪头上。

    等到桃李满天下,全大明都是杨式新学门徒时,一代接着一代人,那功绩点将会达到一个可怕的天文数字。

    杨宪到时候,准备用这些功绩点,直接进行下一次科技变革。

    一场真正的科技变革。

    一旁的朱标听着杨宪的讲述,那双眼睛越来越亮。

    如果教育真能成功,岂不是在数十年后,普天之下将再无白丁,那种开创一个黄金大世的感觉,越来越强烈了。

    朱标心中有一个信念,越发坚定了。

    那就是在眼前这个男人的带领下,大明将万世不朽!

    他爹朱元璋怎么样,朱标不管。

    可等到他以后上位,一定会奉杨宪为大明国师。

    让他成为大明这艘无敌战船的舵手。

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