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“……可以看出，我们为了稳定性，牺牲掉了60%的飞行距离，现在我们放映一遍下午刚拍摄的飞行视频。”
司文远打开了编辑过的视频，同样的消音播放……
“大家请注意，我们第一次的飞行结果大约为43米，经过十一次的撞击，纸飞机的结构发生了一定的破坏，这个时候飞行距离只能达到37米了，大概6米的差距，对于40米的基础飞行距离来说，发生了14%的损耗。
大家可能会觉得这个距离损耗有些大，但是对于我们的c机型来说，即使没发生碰撞，第二次的飞行距离也会损失掉30%左右。”
司文远在对两个机型做讲解的同时，弹幕上大家依然没把他说的当真来看，只不过现在还是认真了一些的
说了一整还不是幼儿园课本上的内容
还是有不同的吧
跟我姥爷教我的一样
我不会折第二种哎
司文远指着暂停的屏幕中的纸飞机说：“我们这个视频上看的不太清楚，这里还有一份视频，是老师我用手机拍摄的，每次撞击后a型纸飞机发生的变化。”
司文远再次切换播放器，放映的是他后来几次撞击时用手机拍摄的纸飞机近景图，这个视频的镜头有些抖动，最惨烈的是司文远不会操作，导致镜头其实是倾倒90度的，好在播放器有一个旋转功能，他才没被笑话。
“我们现在看到的视频是在发生第四次碰撞后录制的……”
司文远开始仔细讲解每次碰撞后纸飞机的结构变化，他边讲解边在黑板的纸飞机图形上勾勒破损区间线条，他是很想给大家计算一下每次的碰撞对纸飞机的结构特性造成影响的数值，但可惜，这种没有规律的损坏和非线性的叠加，让司文远有些头大，不是不能算，而是需要大量的级数运算和微积分，他看了看监视屏，这会儿屏幕上全是弹幕
已观看，真佩服前面的火眼金睛
回放完毕，果然是砸到脚了
一堆长串的哈哈在刷着这个时候的屏幕，遮天蔽日，司文远有些脸黑，假作不知的忽略了此时的动态，明白这些人是没心情看自己的演算了，当然除了演算，正常讲解也是没人看的。
司文远查了查现在认真做笔记的人数，只有可怜的两个人，但也算是一种安慰了，他纠结再三，没有分步计算每次的撞击结果，而是接着拿出了编号为b的纸飞机。
“那么我们接下来讲这一款纸飞机，这个是平衡了距离和坚固性的一款标准设计，大家是不是觉得整体特别漂亮？因为按照标准设计的计算结果，这些部位的长宽比和折线处都符合了我们以前学的知识——黄金分割。”
他将编号b的纸飞机画在黑板上，对着开始讲解涉及到黄金分割的折叠处，声音中透出了些许激情，还用了很多次感叹词表示这个位置的折叠是非常对称的，那个地方分割在正对的点上。
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