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桐敲着李荣献的神情,一开始是尴尬,可跟着变得诚恳,说明想要问他的事不是嘴上说的这般,但却又是真心的。
念头在脑子里闪过,旋即想明白了李荣献纠结的问题。
有些好笑于这位校长的腼腆,却生出更多的尊敬。
这位校长是不管什么时候,都记着他的学生们。
“对了,叔,我正想要找您呢。”
“您一会有空没?”
珙桐没有说破,却转而问道。
“有,李设计师有什么能帮到的您直说。”
“关于板万村小学改造的事情。”
珙桐一开口,校长眼睛一睁,脸上不由得就露出喜色。
“板万村的小学是我最重视的一处空间,所以一直压到现在,在我对整个村子充分了解后才准备动手。”
“我已经有了大致的主意,想您一会陪我去学校逛一逛。”
珙桐话音落下,李荣献用力点着头,口中接连道:“要的,要的”
“半夏。”
说着,珙桐转头向远处忙碌着的半夏姑娘挥了挥手,张开嗓子一阵高喊:“带上电脑,跟哥走!”
周边的工人纷纷张望,不远处,芊合也带着顶施工帽,小脸上抹着灰,她一听大眼睛笑成了月牙,很喜欢团队间的这种氛围。
那边被珙桐喊着的半夏,俏脸微红,却很快装作平静的点了点头。
跟着校长来到了板万村小学,小学是三层的砖混结构,功能非常单一。
随着一声‘嘎吱’声,学校的铁门又一次被打开。
三人站在门口,远望,学校就在山脚下静静伫立。
“学校其实才是整个村子的核心。”
珙桐沉声道:“它代表着薪火的传承”
“板万村的这所小学所具有的意义应该更深重。”
半夏和校长没有应话,听着。
珙桐的声音显得有些悠远:“在这所学校里,孩子们不只要学到外面的知识,亦是要接受自己本族文化的熏陶、传承。”
“他们要对自己民族的文化有着了解!”
珙桐顿了顿,转口向李荣献问道:“叔,现在孩子们对布依族的传统文化了解的多吗?”
这一问问的李荣献哑口无言,有些愣住了。
就好像村子里传统的吊脚楼被舍弃一般,这些传统的东西在学校中渐渐也被丢失。
“叔,我准备在这操场的部分加建一幢建筑,与老教学楼和侧面的职工宿舍相联系,成不?”
“我观察了,整个学校不只缺少传统的教育,而且没有一个公共的阅读区域。”
“加建的建筑将会做为乡土博物馆以及阅览空间使用”
李荣献脸色涨红,用力点头。
一行人穿梭在教室里,走过每一个房间。
最后,珙桐坐在校门口的石阶上,掏出了厚厚的本子与钢笔。
半夏抱着的电脑被打开,小学的整体模型以及数据出现,看着,并记在脑海里,笔触果断的开始转动。
新的建筑是两层,一层是依着山势的半地下结构,二层是传统木结构,有通透的落地窗。
它的屋顶是经过设计改造过后的坡顶,宛如鸟翼般轻盈,预示着翱翔于希望
连接半地下结构与建筑主体、教职工宿舍的是模仿山势变化而修建的楼梯,非常具有游戏性,上上下下呼应着半依山的板万村
当珙桐停笔时,天都快黑了,那本子中山脚下的小学仿若山间的精灵,迷人、活泼,具有无穷的生命力
从珙桐动笔开始,李荣献眼睛就几乎一眨不眨的望着,他很紧张,甚至能听见自己砰砰的心跳声。
因为他明白,这纸上的建筑就代表着未来板万村一代代学生们的希望!
当见到最后的成图后,李荣献整个人都为幸福所笼罩。
身子都在颤抖,畅想着未来的自己,在这新的学校里为孩子们上课的那天。
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