第65章 战报 (2/2)
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营的作用肯定会给自己带来几分争议，但医疗营展现出来的作用实在是太高了，作为一名统帅，自然不可能对此视而不见。
而且在李靖看来，既然越王一个人能够把医疗营给搞起来，那朝廷只要有心，放一部分的投入到这里面来，那给每个军团配上五百人的医疗营总归是能做到的。
不过相对来说，最重要得还是派人先把颉利可汗与伪隋的皇帝给李世民送过去。
战打成这个样子，战报什么的随便写写了，有颉利可汗与伪隋皇帝作为战利品，李靖很是清楚，自己的功劳那是无论如何都抹杀不了的。
这份战功申请一路从冒着严寒，向着长安而去。
不过这个时候的长安倒也并不平静，又是一年一度的科举考试快开始了。
所以李泰的重点就又是要想办法从那些落选的寒门子弟中挑选些人才进入农业学府。
不论怎么说，比较起第一年，整个农业学府的前途渺茫，如今李泰带领的农业学府协助他把高陵治理得井井有条，可谓是欣欣向荣。
农业学府的几位科长马周被多位丞相推举；杜楚客因为管理高陵码头也是有了官身；李淳风跟着窦静显然是准备大力提拔；刘神威带着医疗营北上参军，可能会有军功；
就算颜勤礼这个看起来最是平常的文科科长，也都在整理撰写图书馆内的文献。
等到文献整理完成，显然又是大功一件，就算朝廷不给面子，但这面子世家给啊！
这样的情况下，原本毫无吸引力的农业学府，顿时成为了香锅锅一个啊！
对落榜学子们来说，就算这次科考考不上，好像走农业学府也是一条可以走的途径。
只不过经过一年运营，农业学府实际上已经不缺临时工了。
但年关将近，农业学府为了明年项目的开展，各个科目也都有了扩招的需求。
李泰打算招募教师四百名，其中一百名教师准备组建个律科，没什么意思，就是为了思想上武装这些学生用的。
毕竟他们只有知法，才能用法，否则到了下面也就只是单方面的被别人吊打而已。
而这招聘过来的教师，第一年为实习期，工资只能够拿正常教师的八层，其中一名正式教师的俸禄大约是每年拿五十石粮食和月俸两贯。
唐代从九品官员的工资构成有每年能够拿的禄米和月俸，这是最关键的两项死工资。
后来合起来叫得久了，就合起来被叫做了俸禄。
其中禄米是按照年来拿的，而月俸自然是按照月来拿。
用李淳风当初的将仕郎举例子，他是唐朝官职阶级的最底层散官将仕郎，所以每年基本上有禄米52石，不过月俸一般就只有1.5贯。
当然月俸有不止是直接发钱，有时候会发鱼肉、果蔬、香皂、笔墨纸砚等物资，但价值总体就是在月俸的价格左右，不会有太大的变化。
不过对于李泰来说，还不如选择多发一点钱，想办法让他们在高陵给消费掉，正是高陵赚钱高陵花，一分也别想带回家。
而除了月俸与禄米，剩下来的一项收入叫做“职田”。
这个不是跟散官挂钩，而是跟“职事官”挂钩的，真正有职务的官，朝廷会发放田地给你，这田地你雇佣农民来种田，但是每亩田租有限制。
如果用现代来举例子，有点像是你有职务的工作期间，国家发放房子让你出租，房屋房租便是你工资的一部分，你可以对房客免租，但最高不能超过一定的数额。
再有一部分就是力课了，这个算是跟徭役配套的项目。
百姓除了需要上交粮食以外，还有一部分要给官府干活来从当徭役。
而朝廷给官员配置的什么看家护院，站岗放哨，以及官员们进出时候前呼后拥的卫兵，有的时候就是这些临时的来服役的百姓。
还是按照李淳风的将仕郎举例，一般上朝廷会配置他们两个力课来协助李淳风处理生活上的杂事，让李淳风能专心投入到为大唐服务中。
但有的服役人家比较富有，又或者不想要在李淳风手下干事，或者李淳风自己独来独往习惯了，主动找上司不要这些服役的男丁，让朝廷直接给自己一笔钱完事。
这就是力课。
这里依旧是秉承着“租庸调制”的思想，朝廷是同意的，并且朝廷有规定力课费用。
一般不会太高，也就是要每个月两百文左右，也就一年多给你两三贯钱而已。
所以，在李泰这里作为教师，比较起从九品的官员要差一点，但能跟从九品官员比较也很是不错了，就算不是公务员，但至少也是事业编制，以后还有做官的机会。
所以，这条件砸下来，这些落榜的学子还是相当心动，尤其对那些丝毫没出头机会的寒门学子来说，在长安这地方能够有个有吃有住的落脚地方实在是太重要了。
而更重要的是，农业学府因为是越王举办的，对学府内的老师想要来年去考核科考，绝对是秉承着鼓励的态度。
像吕才科长听说今年又去报名考试了，越王就没去阻止。
对寒门学子来说，大唐考核因为是不糊名的，所以除非有贵人相助能造起声势，否则想通过考核进入到大唐朝堂那真的是难如登天，真正寒门子弟几乎没几个能鲤鱼跃龙门的。
现在有李泰开辟出来的另外一条道路，虽然略微有几分的崎岖，但看起来好像能走。
所以这些寒门学子多多少少自然是有了几分的心思，想要走走看。
只不过，李泰知道当初是这些落榜学子挑选自己，现在是自己挑选这些落榜学子。
自己也给这些落榜的学子进行了两场考试，第一场是考数学，采用得是糊名制和誊抄制。
嗯嗯，李泰就是喜欢数学，自己的很多方案都需要数学来支撑，所以从现在开始李泰便是抓紧了数学这一方面作为根基，那些文化更好的只能够说跟自己无缘而已。
总而言之，从中挑选出了六百名老师，然后第二次则是组织各科的老师进行面试。
经过这两轮挑选，各科多少都能够招募到老师，剩下来的就是按照数学成绩，一个个去询问是否愿意进行调配，一直到自己的400名老师全部招满。
这件事情自然交给吕才去作，他处理这些杂乱的事，反而能把这些事处理得井井有条。
(本章完)