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有六类大意——
一类是指代事情的字，如“上、下”；
二是指形象字，如“日、月”；
三是指形声字，如“江、河”；
四是指会意字，如“武、信”；
五是指转注字，如“老、考”；
六是指假借字，如“令、长”。
指事情的文字，在上为上，在下为下。指象形的文字，日满月亏，仿照其形。形声的文字，以类为形，配以声。会意的文字，止戈为武，人言为信。转注的文字，以老寿考也。假借的文字，数言同字，其声虽不一样，文意相同。所以自黄帝到夏商周秦四代，文字一直沿用未曾做改动。
仓颉造字成功之日把酒庆贺，举国欢腾，感动上苍，天降一场谷子雨，吓得鬼怪啾啾夜哭，故《淮南子》记载曰：‘天雨粟，鬼夜啼’。
以此考据，大体没错，但愿仓颉先师不会责怪小子妄言。”
“哈哈，如此看来，仓颉先师也是有血有肉的性情中人嘛！”
甘员外哈哈大笑，自然要为宝贝孙子张目。
弘正大师正色道：“甘延寿，虽然你说的有几分道理，但要切记，以后千万不能恃才傲物妄议先贤，心存敬畏方可成就大事。”
“多谢先生教诲，学生会时刻牢记。”
“好了，那咱们就合议一下，看看这个取名是否贴切。”
四个老头又活泛起来，各抒己见，最后一致评定取名‘biangbiang面’形意俱佳，又有独创的文字搭配，还有绘声绘色的童谣传唱，假以时日，biangbiang面肯定会风靡三秦大地流传千古。
小猴子眼睛乱转抽空要溜走，被弘正大师叫停：“甘延寿，别急着走，先生有话要问。”
“请先生教导。”
小猴子毕恭毕敬，俨然是一位听话乖巧的三好学生。
“甘延寿，你带领众学子演练的军操之法师承何人？”
“禀先生，学生以为，身为学子，时刻以严明之军纪加以约束，利处良多。
渭爷教导学生，时刻效仿军人令行禁止严以律己；大汉雄师，不畏强敌，闻鼓而进，赴汤蹈火，气势如虹，虽千万人吾往矣；鸣金则退，交替掩护，稳固阵脚，方可保万无一失。
我等少年应保持高度警惕，修身养性，严以律己，从小培养集体意识，团队精神，随时做好准备，时刻等待朝廷召唤，让大汉的光芒照耀四方。
刚才的军操，乃是学生经渭爷指点改编，适合学童日常演练，不妥之处，请先生和百夫长叔叔指教。”
“好一个‘虽千万人吾往矣’，听着就让人血脉喷张豪气顿生，有此虎豹男儿，何愁匈奴不灭，保我国泰民安！”
道爷须发皆张，如青松挺立，目光深邃而高远，仿佛能看穿后世的迷茫尘埃。
“诸位，当浮一大白可乎！”
公输老爷子精神抖擞，容光焕发。
“善哉善哉，酒肉穿肠过，佛祖心中留。”
弘正大师双手合十，虔心祷告，就是不知佛祖可有家法！
甘延寿此刻却关心他的发财大计，万一几个老头喝醉了，又得耽搁不少功夫：“先生，既然万事俱备，那开面馆的事情还是尽早定夺为好。”
弘正大师心情大好：“此言不差，我们合计合计。你去把大师傅叫来。”
说起大师傅的由来，却与北地的周老祖息息相关‘’
一次老祖来到修建宫殿的工地，就让各工匠说说自己的本领，谁的本事大，就封谁为师傅。
众工匠都不服气，抢着表自己的功劳，老祖就干脆把他们都封为师傅。
工地上给工匠们做饭的是兄弟俩，哥哥见工匠们都有封号，便也凑过来讨封。
没想到，那些被封为师傅的工匠们说：“做饭算什么行当？”哥哥很生气，就决定饿他们一次。
众工匠干完活，都跑到饭棚去吃饭，却见灶房里没动烟火，就来责问哥俩。
哥哥说：“做饭不算个行当，那你们就自己做吧！”
众工匠向老祖报告此事。
老祖问：“那这做饭的到底算不算个行当？”
这些能工巧匠饿得肚子咕咕叫，连忙答道：“做饭算行当，太算行当了！”
于是，老祖叫人把哥俩找来，准备封他们为师傅。
哥哥摆摆手，指着工匠们对老祖言道:“他们都是师傅，却做不了饭，给我的封号，得比他们大!“
老祖笑道：“那就封你为大师傅吧。”
哥哥乐了，指指帮助自己做饭的弟弟问道：“他呢？”
老祖顺口说：“你是大师傅，那他就算二师傅吧。”
弟弟一听，也很高兴。
就这样，做饭的就被称为大师傅，帮厨的就被称为二师傅了。
快到中午了，太阳有点火辣辣的味道，几个老家伙动身把战场转移到了客厅。
一听说开面馆的事情有着落了，胖叔三步并作两步，脚片子撩的飞快。
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