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以及留在川平或者在外面读书的他们曾经的同学，别说，还真就有了些意外发现。
A老师：我当初是卫华的班主任，对他别的印象没有，就觉得那孩子挺淘气的，精力完全没放在学习上，他挺聪明的，成绩可以更好的。宋老师补课？我知道，宋老师人好，自习课的时候就找那些成绩不好的学生去楼上的空教室补课，哎……总之宋老师挺可惜的。
B老师：褚平凡，没什么印象了，我教过这人吗？
C同学：卫华啊，我就记得我和他一起逃课出去看电影的事儿，他和褚平凡一起被宋老师叫去补过几次课。后来？我不知道，宋老师出事，大家说是卫华和褚平凡推的，说王明野也帮忙了，其他的，我不知道。
D同学：哪个宋老师？（嘟……）
E同学：这事儿你问我算是问着人了，我是看到宋老师死时候样子的，他都没穿裤子……唔，妈你干嘛抢我电话……
万锋把手上这些笔录传真给靳怀理，自己又看了一遍，他想着之前靳怀理破案时候的思路，觉得他能在这些笔录里抓到什么，却又抓不住，他懊恼的捶下桌子，打算再去宋父出事的地方去看看。
当年宋父出事的地方在川平一中实验楼的顶层，几年过去，学校翻新，这层楼仍然保持着空置状态。在门卫的引领下，万锋上到顶楼。顶层没有想像中那种空置楼层的霉味，看样子学校定期是安排人来做清扫的。
万锋有些失望，这种情况，想找到线索，估计是难。
“就是这间，还进去吗？”在旁边无聊等了一会儿的门卫不耐烦的提醒。
当然进！不要说来都来了，作为警察也是不可能放弃每一次破案的机会的。
他进了空教室。
很普通的一间教室，除了桌椅少了点儿外和一般教室没什么区别。整个房间就四张桌椅，并成一排摆在墙角，椅子叠在桌子上，房间另一侧是个玻璃柜子，柜子里是些杂物。万锋打开柜门翻了翻，里面是几根教鞭，有根是折断的，再有是些资料，还有捆尼龙绳。
万锋翻了一会儿觉得没什么有价值的东西，他关了柜门，走去窗边，他们说，宋父就是从这间房坠楼的，这间房的窗子有两扇，宋承书他爸就是从这两扇里的一扇掉下去的吧。
他打开窗，伸头朝下看，是挺高的。他关了窗，转身的功夫瞥见桌上有东西，他凑近一看，心猛地一惊。
他慌忙拿出手机，准备拨打给靳怀理，没想到没等他拨号，手机自己就响了起来，靳怀理来电。
案子破了，那三个学生的家长说出了实情。
当年的宋父的确是给学生免费辅导，事实上，大部分被他辅导过的学生成绩进步还是很大的。可这些学生不知道，宋父对待那些他做了辅导还是不肯用功的学生是会体罚的。而王明野是在一次目睹宋父“体罚”的时候，气不过推他下了楼。
事实上，杀宋父的人就王明野一个，可卫华和褚平凡牵涉其中。
“如果是体罚也就算了，他要我儿子和卫华……”再次回到沭封的万锋听着靳怀理交给他的录音，身上一阵阵恶寒，他知道有老师为了学生们的成绩搞体罚的情况有，可这么变态的方式他还是头回听说，让学生脱了裤子把腿绑在桌子上，更甚的还有把两个孩子绑在一起的。说得出“不好好学习以后进社会不是做苦力就是做鸭”这种话的人，哪是一句“堪为人师”评价得了的。
禽兽！
因为两起案件的凶手都死了，这个案子在做好入档记录后也就基本结束了。不过万锋想不通靳怀理是用什么方式让那几个家长开的口。他最多也就是在课桌上面发现了学生们划的看不出木有的宋老师这三个字，学生恨宋老师。
“人想保守的秘密被人揭穿的差不多时，自然会说出剩下的那一丁点儿。我不过是告诉他们，如果不说实话，警方就会根据手上的证据，推测他们是被男老师侵犯。你知道，那些人恨姓宋的，孩子死了，他们是不可能让孩子背上这么一个名头，何况，你听了姓宋的干的事儿之后，什么感觉？比他自己去侵犯可恶的多吧？”
万锋点头，“可你又是怎么知道那几个孩子是出了这种事的呢？”
“自杀俱乐部这个名字。取这个名字一是寻求刺激，以玩为目的，二就是单纯想起个吸引人的社团名，三嘛，就和我的本行有关了，成员都是想自杀的。在我看到你传回来的笔录资料时，我发现卫华和褚平凡的性格几乎是掉了个个。那个直接挂了你电话的人，他的态度表明宋老师并不是外人看的那种好老师。死时被脱了裤子，这个如果是真的，那是王明野推姓宋的下楼前脱的，这个明显不符合逻辑的证词拼起了一个完整的思维模块。王明野用严厉到变态的方式激怒了他的学生，学生杀了他。不堪忍受心理压力的学生发生了性格反向转变，并且开始产生自杀的念头。”
靳怀理搓搓下巴，“这个案子，唯一无法证明的地方是宋承书为什么隔了这么多年才想来杀他们三个，他又是怎么把那枚徽章放进袋子里的？”
这些问题，恐怕随着死去的人们再无法考证，不过人们唯一清楚的一件事是，几个孩子死得是多么不值得。
作者有话要说：现在就剩下最后一案了，明天酱看看是更新一些感情戏还是番外什么的，最后一案在等出版社的审稿通知，容后发布，请小伙伴们稍安勿躁，鞠躬