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有了系统的帮忙，看来防备林春凤的几率大大增加了。这么一来自己就不用那么防备了，可以放下这件事，彻底交给梁冰了。这样想着，秦汐很快就睡着了。
到了下午，最后一节书法课，语文老师卢鑫即班主任进来后，向他问好，并做下来后，就开始上课。
“这节课是书法课，从你们初一开始就设有这门课了。之前你们其它班是怎么上的，我不知道，不过我现在和你们说说我书法课是怎么上的。”卢鑫站在讲台上说完这些话后，立马眼睛亮了起来，谦虚中带着自信：“老师最喜欢书法了，特别是毛笔字，我是自己临字帖练的，临的也不是什么出名的字帖，不过字还是看得过去的。所以我以前的书法课，主要是教练习毛笔字为主（说到这里神色有些暗淡下来），当然对毛笔字不敢兴趣的老师也不强求，你们不练习毛笔字的就抄写今天早上我们刚学的那篇课文当练字吧。当然对于想练习毛笔字的同学，就要仔细听听老师的课了。”
“现在我们先说说我国书法的历史……说完这历史了，我再来和你们说说如何选毛笔，宣纸和墨汁……最后我再教教你们如何欣赏毛笔字……”，卢鑫深深觉得学校设立的这门课程真是太好了，可惜时间有些短，而且一周只有一节课。看看黑板上方的钟，呦呵，这还有几分钟就下课了。
卢鑫上课前本来打算上完这节课，以后就只进行钢笔书法的教习，毕竟去年一年里只有两三个人学习毛笔字，林春凤还是敷衍了事。但是却发现除了之前1班的秦江朝、莫伟华、林春凤（秦江朝干什么我就要干什么，有共同语言）感兴趣之外，现在竟然增加了几个人，一个是文娱委员卫淑玉，一个是刚转过来的叫秦汐吧，还有一个就是梁冰了。想到梁冰上一年还对这毛笔字不感兴趣，现在竟然经过自己一年的熏陶竟然有了兴趣（秦汐汗(⊙﹏⊙)b她那是因为系统任务，发布了写字任务，不完成能行嘛），看来自己过去一年的毛笔书法课没有白费，秦江朝、莫伟华、林春凤有坚持下来，梁冰被自己熏陶影响从而有了想练习毛笔字的想法，现在又多了两名对毛笔字感兴趣的学生。
卢鑫因为多了几名学生并且有一名还是经过熏陶影响而有了兴趣，瞬间充满了动力，一定要创造条件让他们好好学习毛笔字，唉:－(，毕竟现在越来越少人肯写毛笔字了。
“你们谁想学毛笔字的，举下手，老师周末去市里面帮你们挑毛笔、砚台、宣纸等,不贵的，大概20块钱就可以了（这些钱就是买些一般的都是不够的，难得遇到喜欢毛笔字的学生，之前秦江朝他们自己也是半卖半送的，不能厚此薄彼，也按之前例子吧，不然以后他们怎么负担得起以后继续练习呢）”，卢鑫虽然话看起来是对着全班同学说的，但是眼神却一直在秦江朝、莫伟华、林春凤、秦汐、梁冰、卫淑玉六人身上打转，秦汐六人也没辜负老师的期待，统统举手了。
卢鑫看着六人都举手了深感欣慰，想到大家都是农家子弟，本身这毛笔、砚台、宣纸也是一笔支出，这临摹的字帖自己倒是有一些，可以借给他们临摹临摹，不患寡而患不均，这还是私底下给他们吧，特别是之前没有交过给过字帖临摹的秦汐、梁冰、卫淑玉三人。
下课后，卢鑫压抑不住心里的高兴，腾腾地走出教室。“等下，等下，有件事忘了说了，梁冰”，卢鑫想到待会要和梁冰说的事，刚刚因为梁冰想要练习毛笔字的喜悦也少了些：“梁冰，你现在跟我来下办公室，我有话和你说。”
梁冰在大家或好奇或了然的眼神中，跟着班主任卢鑫走出了教室。