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【4月14日，星期一，天气：下雨。】
【原文：今天回到家发现妈妈一直在哭，爸爸不在家，我问妈妈怎么了，妈妈不说话，家里也没人做饭，所以没吃饭，真讨厌。】
【老师批注：记得要多喝热水，按时吃饭噢。】
噢你……皓哥实在是无力吐槽这位做批注的老师了，现在什么玩意儿都能进学校里当灵魂工程师，也是一百分。
翻了翻，皓哥发现从4月14号之后的一个星期花子都没再更文，也不知道是发生了什么事，不过估计也就是兽父天天毒打慈母这些破事吧……
不过很快，一周之后花子又开始接着写日记，只不过从字迹和语气方面……似乎起了些很惊悚的变化。
【4月21日，星期一，天气：下雨。】
【原文：今天放学回家妈妈不见了，爸爸说妈妈出了远门，我吃了一点外卖，就和皓宝宝玩去了，皓宝宝好像很怕我。】
【老师批注：要在家里乖乖等妈妈回来噢。】
——
【4月23日，星期三，天气：下雨。】
【原文：皓宝宝不见了！皓宝宝不见了！皓宝宝不见了！】
【老师批注：皓宝宝应该是出去找吃的了吧。】
——
【4月25日，星期五，天气：下雨。】
【原文：爸爸今天把皓宝宝的小房子拆了！告诉我皓宝宝不会回来了！我不听我不听！我恨他！我恨他！】
【老师批注：要听爸爸的话噢！】
——
【4月28日，旷课。】
【4月29日，旷课。】
【4月30日，旷课。】
【5月1日，旷课。】
【5月2日，星期五，天气：晴。】
【原文：今天好开心，我让爸爸去找皓宝宝了，明天又是周末，在爸爸和皓宝宝回来之前，我要学着妈妈的样子重新给皓宝宝做见（间）小房子。】
【老师批注：下次有事记得请假噢。】
——
我靠……皓哥看到这儿真是惊为天人，不仅被批注老师的智商所折服，更被日记中的内容所震惊，这字里行间透露出的信息……
咽了咽口水，皓哥还是决定先把日记看完，翻了翻，后面也没几页了，先全部看完再做结论好了。
【5月4日，星期天，天气：晴。】
【原文：爸爸今天晚上回来了，一直站在外面敲门，怎么办？】
【老师批注：爸爸是忘记带钥匙了吗？】
——
【5月5日，星期一，天气：下雨。】
【原文：今天上课的时候我看到爸爸站在教室下（外）面的操场上，爸爸站了俩节课，爸爸在等我放学，我好害怕，我要去找老师。】
【老师批注：无。】
——
好了，整本日记写到这儿就算是完了，当然，之所以花子为什么没再接着写下去，这也不难理解。皓哥靠在结衣老师的身上... -->>
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