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相比于能助他考上一流大学的，两千多块的新手机，真的不算什么！
常凯心不在焉地玩了一会手机，就告辞回书房去了。
留在客厅的二位，也发现了儿子脸色不善，却不约而同地误以为他是因明天回学校复读而烦闷。
事实上，对于回校复读这一点，常凯在昨天以前的确是不愿多想的，可他打定主意利用系统和宋书文而在明年考一个好大学后，也就对回校有了期盼。
他恨不得现在就从宋书文身上提取智力！
好吧，他现在要面对的问题，似乎还是怎么才能将系统的电量用掉。
只有这样，才能避免浪费因睡觉而获得的电量。
常凯将手机一扔，坐在电脑桌前握住鼠标之后，很快就拍着脑袋自言自语起来，“晕，我怎么差点忘了试验。”
他口中的试验，就是昨天进行的测试系统空间大小的试验。
以拨片和鼠标为道具，常凯得出了这样的结论：存入拨片并取出耗电1个单位，存入鼠标并取出来共耗电3个单位。
接下来，常凯便用新买的手机做起了试验，然后又得出了这样的结论：将手机存入系统耗电2个单位，将其取出则耗电3个单位。
经过一次试验，系统的当前电量变成了4，经验值则由中午时的68涨到了79，相对应的耗电量分别为：对二黑、老爸、老妈查看并提取，共耗电6个单位，刚才的试验共耗电5个单位。
常凯想着系统的电量反正在睡醒后差不多能回复满格，于是又接着用英文字典做起了试验，结果系统依旧提示“电量不足”。
他放下字典，不甘心地用比手机略大一点的书，结果同样得到系统的提示——“电量不足”！
而后，他又阴差阳错地用新手机继续试验，系统却还是继续提示——“电量不足”！
不会吧？刚才将手机放进去明明只用3个单位的电啊，可现在明明有4个单位的电，为什么就不行呢？
想了好一会，常凯只得出一个猜测，“若想将物品放入系统，就必须有足够取出物品的剩余电量才行。存取通过系统得到的物品却不耗电，比如存取软妹币、一次性卡片什么的。”
带着满脑子的问号，常凯终于睡了过去，并在新手机的闹铃声中醒了过来。
第一时间看查看系统后，他发现系统的当前电量只有7个单位，这和他想象中还是有点差距的，这一觉竟然只得到了3个单位的电？
是因为这一觉不是自然醒？还是入睡前想得太多了？
起床之后，常凯到湿漉漉的院子中锻炼了一会，随后对二黑和邓贵琴使用了，发现二黑的敏捷并没有恢复，母亲的智力却回复正常了。
是数值越大恢复能力就越强？还是智力越大恢复能力越强？
这是否意味着，以后可以每天对宋书文使用？只用十天半个月，自己的智力就能达到他的水平？
有了这样的想法，常凯的心情也是前所未有地欢快起来。
这次他倒是没忘再次提取母亲的智力，他的智力值也变成了70，而系统的电量则变为了4点。
随后的早餐，系统的电量又增加了3个单位。
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