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车跑一趟，送刻录好的图像过去，顺便也跟着你学点东西。”
分院的cTsim还没安装好，患者无法扫描图像，就只有在中心医院这边扫描定位，把cT图像刻录在可擦写光盘上，然后再把光盘带到分院，而后物理师把图像转进计划系统，做治疗计划。
分院的住院部还在装修进程中，在分院做放疗的患者只能在两边每天来回跑一趟，医院给放疗科安排了一辆中巴车运送患者，放疗科也有安排的医护人员跟车。
葛凯琳当然没意见：“那就暂时不要给张鑫安排跟哪个老师了，等您话再说。”
以前范主任给物理师分配要做的计划，是按难易程度和物理师的水平来分配的，做计划验证，也是谁做的计划谁验证，葛凯琳做主管理科室后，改变了这个安排。
她把物理师分成五个小组，每个小组都是经验丰富的和相对缺乏经验的物理师搭配。
把患者要做的计划也按部位分成四类：头颈、胸腹、盆腔、四肢，其中四个小组的物理师各负责一个分类的计划，第五小组专门做计划验证和机器的质量控制，还有课题研究。
五个小组主管的事，每个月轮换一次。
这样就可以做到，所有的物理师都可以接触到不同难易程度的计划，尤其是对经验少的物理师来说，持续做一个月同一个部位的计划，加上向同一组经验丰富水平高的物理师请教，对提高他的水平有很大程度上助益。
而且所有人都可以参与课题研究，五个小组还轮换着参加全国有关放疗的会议，这对提高科室整体学识水平有很大好处。
放疗科没有专门的维修组，设备科维修组的人修不了放疗机器，都是物理师兼职维修，如今物理师分组，葛凯琳把维修机器的事，交给了第五组，也就是也由五个组轮着修机器。
范主任现在精力不足，他的三个研究生也都交给葛凯琳安排。
他们三个已经在放疗科呆了一年，放疗科里该有的项目都已了解，葛凯琳打算安排他们去影像科和住院部轮科一段时间，已联系好各个科室要跟的老师，等分院步入正轨，就让他们正式去轮科。
他们虽然不是医生，多了解一些总是有好处的。
“好，既然他三个已交给了你，怎么安排你说了算。”范主任已经有些气喘。
葛凯琳没敢再和范主任说话，还把范主任拐去了牧老师的门诊。
要是真让范主任回放疗科，哪怕有她在前面挡着，范主任也一样会忙，只审核计划就够费脑子的。
牧老师吓了一跳：“这是咋了。”
顺手就把手指搭在范主任手腕上，眉头越皱越紧。
呵斥葛凯琳：“你是咋搞的，你们主任身体亏成这样都不管，这该是拖了多长时间了，你一身的医术是用来吃饭的！”
葛凯琳被骂的张口无言，只能生受，总不能说实话吧。
范主任呵呵笑，也不给葛凯琳解围。
(未完待续。)