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nbsp; “但我们在研究病毒变异的同时,也必须做好对实验的控制……”

    好多医学界人士已经站出来开始呼吁了。

    任何的研究都是一把双刃剑,用再好的地方就能有助于人类发展,你坏的地方就是很可怕的事情,像是著名的化学家诺贝尔,肯定想不到自己无意中发明的炸药,会给人类带来如此大的危害。

    病毒的变异研究也很可怕,在没有监管的情况下,肆意的去研究,也许就会给人类带来一场巨大的病毒灾难。

    历史上任何病毒带来的灾难,都是非常非常恐怖的。

    当赵奕的论文传播开来以后,好多人都站出来呼吁,要对病毒变异研究进行最严密的监督。

    多数微生物学家对此只是笑笑。

    虽然诺如病毒的变异发现,给病毒变异研究打开了一扇门,但想要研究病毒变异,依旧是非常非常困难的,因为光是诺如病毒的变异,就还有好多可研究的东西。

    比如,基因。

    诺如病毒的变异究竟改变了哪些基因?

    这些基因为什么改变?

    这些改变究竟和染色环境有什么关系?

    等等。

    人类对于基因的了解还是太少太少了,想要利用病毒变异来制作病毒,或许是有希望的,但想要朝着可控的方向制作病毒,几乎是不可能实现的。

    就像是有人想配置毒药,不了解原理的情况下,就把一大堆物质放在一起。

    这种方式配置出来的毒药,毒性很难赶上自然界已有的剧毒,像是蛇毒,多数情况下做的都是无用功。

    赵奕并没有在意接下来的发展,而是继续安心的享受大学生活,他唯一的目标就是刷币。

    现在剩余不到两百个学习币,就能够获得下一能力,他也是非常期待的。

    但是当真正投入到刷币中时,赵奕就发现原来刷币这么困难,他过去大多数学习币增长,都是依靠的研究成果、影响或任务,刷到的币只占其中很小的一部分。

    现在要刷两百个学习币,差不多就要一周时间。

    这还是要每天刷满的情况下。

    难啊!

    当又一节高数课开始的时候,赵奕决心要刷到‘休息币’,趴在桌子上就思考起来。

    他继续思考素数问题,思考哥德巴赫猜想。

    这个问题的思考真有助于睡眠,有时候脑中里的逻辑关系,想着想着大脑就朦胧了。

    可今天却越想越精神。

    赵奕以筛法的角度去思考过哥德巴赫猜想,筛法就是以最开始的素数为底,把后续是这个素数倍数的数字全都划掉。

    下一个没有被划掉的数字就是素数。

    在以这个素数为底,把后续素数的倍数花掉,然后下一个没有被划掉的就是第三个素数。

    以此类推。

    过去哥德巴赫猜想的所有进展,基本上都是围绕着摔法来进行论证的,也陈景润证明的‘1+2’。

    到此为止了。

    就像是赵奕不建议陶哲轩继续缩小246这个数字,他认为,继续缩小难度比证明孪生素数猜想还要困难。

    哥德巴赫猜想也一样。

    想要把1+2缩小成1+1,难度比证明猜想还要高,否则也不会四十年来都没有进展。

    所以,要证明哥德巴赫猜想,就必须另辟捷径。

    赵奕考虑了两个方法:一个是半计算机辅助法,也就是去思考素数验证问题,为什么素数验证时,除二直接被排除的偶数,就能够分解成两个素数之和?

    数字二,究竟和哥德巴赫猜想有什么奇妙的关系?

    第二个方法就是从广义角度去证明。

    之前多数对哥德巴赫猜想的证明思考都是朝着‘弱化’方向,广义,也可以理解为‘强化’,只要证明出,所有素数两两结合(也包括本身)组成的数字,能覆盖所有的偶数,自然哥德巴赫猜想就被证明了。

    赵奕还是喜欢第一个想法。

    后一个广义的想法,思考起来好像包含了整个宇宙,想找一个切入的角度并不容易。

    前面都和计算机算法联系在一起,算法对于素数的验证,和哥德巴赫猜想相结合,思考起来显得更加顺畅,只不过大部分思考转回来,就又会回到起点。

    “想弄懂这个问题太难了。”

    “不过锻炼一下脑子也有助于智慧增长?”

    赵奕用力的抚了抚头发,只是有助于智慧增长,肯定是好消息,但长期用脑子会不会秃顶……

    他不是琦玉啊!

    系统提示声忽然响了起来,赵奕看到了一个脸色发黑的消息。

    【激活,成就任务:哥德巴赫猜想(数学类)。】

    【成就任务,数学类,哥德巴赫猜想:你需要完成哥德巴赫猜想的证明。

    任务奖励:学习币1000,科研币10。】

    “呼……”

    赵奕看着消息才想到,自己的数学类成就任务,一直都没有刷新过,在不断思考哥德巴赫猜想时,肯定是有机会刷新任务的。

    这……

    在激活成就任务的时候,他就刷到过哥德巴赫猜想的证明,后来干脆就刷新了任务。

    现在又接到了?

    “所以说如果想刷出别的数学类任务,就要平白消耗科研币和学习币……?”

    “幸好啊!”

    赵奕忽然有些庆幸起来,“幸好不是人生目标任务!”

    他完成了第三阶段的人生目标任务,第四阶段也处在等待开启的过程中。

    如果是把哥德巴赫猜想刷新成了人生目标,就变成了必须完成的任务,那实在就太坑了。

    赵奕都有点想哭。

    刷就刷吧!

    反正暂时没有数学类的研究目标,就让哥德巴赫猜想放在这里,也许偶尔就能找到灵感了。

    这样一想也对。

    赵奕突然想到身上还挂着理学院教授的名头,他这个教授不用去带学生,也不用去搞研究,但作为教授也是有权利搞研究的。

    等高数课结束以后,他干脆去申报了一下研究内容,顺便申请了一下研究经费。

    赵奕,理学院四级教授。

    申报项目:《证明哥德巴赫猜想》。

    申请经费:五万元。

    做专业学术类研究的缺点在于,几乎申请不到什么科研基金,所以有的专业研究数学、研究物理的学者,真可以用‘穷到叮当响’来形容,他们甚至购买专业的学术杂志、去参加学术会议的路费,都要打个发票申报一下,否则好像就没有能报销的地方了。

    作为理学院的教授,申请数学类研究也一样,研究哥德巴赫猜想需要什么呢?

    这个项目听起来就非常的高大上,可是仔细一想,根本就没有需要经费的地方。

    所以项目经费只有象征性的五万元。

    赵奕还是打上了最高的数字,因为他觉得一万元配不上哥德巴赫猜想。

    五万……

    好吧!

    只能勉强当做很多了。

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