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给蒲先生过目，于是，他便直接交给了蒲明辉。
蒲明辉对秦珏还是很喜欢的。
因为秦珏不像他所认识的纨绔子弟，一步一步有今天这个成绩都是他自己努力学习而得来的。
秦珏的天分也是十分好的，未满十八，便能考上举人，在大齐开国这么多年来也是少有的。
而且，最近他听了言阁老几位已经致仕的老一辈对秦珏的评价，十分地好，心里对秦珏就更多了几分喜欢。
“蒲先生，学生这有一东西想要请先生过目。”
秦珏开门见山就说了自己的目的。
“好，正好先生我今天也没事，咱们去书房谈。”
蒲明辉以为秦珏是有做文章上面的问题想要请教，所以便带了秦珏去书房。
到了书房后，秦珏拿出了论语和婉娘的那一纸标点。
蒲明辉不明所以。
秦珏道：“请先生先看看这本论语。”
蒲明辉笑着点了点头，拿起论语翻开来看。
翻了两三页，蒲明辉皱眉，道：“远生这是何意？为何在圣人书上乱作符号？”
远生是秦珏的字，就像俊生也是字，而俊生的本名叫做秦朗。
这字是侯爷给他们兄弟俩取得。俊生及冠之后，大家都叫他的字了，秦珏离及冠还有两年多的时间，是以，家人都叫他珏儿，珏小子。
秦珏道：“先生，这并不是学生乱作的符号。只是学生昨日从旁人那里得知了一种断句的符号，就像这书上的一样。昨天夜里，学生把论语的这前十卷一一地用这些符号标了出来，学生觉得，这个符号用得十分之巧妙，所以，今日是想来问问老师，没曾想老师没在，所以就给先生过目了。”
秦珏回答得不急不忙，条理清晰，蒲明辉暗自点头，他想来，他看好的学生也不是这么胡闹的人。
于是松了眉头，道：“那远生给我说说这些符号的具体用法，这样，我也好给你参谋参谋，看是否合理。”
“好的，先生。”
秦珏走到蒲明辉一侧，指着纸上的符号一一地给蒲明辉讲起了用法，意义。
现在的蒲明辉就像昨夜的秦珏，眼睛越来越亮。
等秦珏讲完之后，蒲明辉再把论语拿出来看，便不觉那是胡乱的符号了。
根据秦珏所讲的意思，越看越觉得妙。
论语大多是孔子和他学生说的一些话，其中用的都是常用的一些符号，有逗号，句号，冒号，括号，问号，前引号后引号，书名号，分号，破折号这些。
但是经过这样一具体标明之后，对于初学者来说，真的是一个十分大的便利。
蒲明辉感到这是一件十分重要的事情，拉了秦珏，把论语的后十篇也标了起来。
一个上午，两人都在做着标记，然后蒲明辉还不是那么熟练，秦珏便给他讲解，特别是一个符号在不同的句子里所代表的意思不一样。
蒲明辉是越听越有意思，当即便决定，下午去找他的老师，也就是言阁老说一下这事，看是不是直接送到皇上那里去。(未完待续。)手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。