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sp;叶均听着苏佳怡为了不让自己担心而故意强行提高音调的声音，只好说：“那你好好休息吧，我先不打扰你了。”
而挂了电话以后叶均还是没有放下心来，想起苏佳怡强装没事却掩盖不住声音里虚弱的声音，叶均决定还是要亲自去探望一眼。
而叶均不知道苏佳怡家在哪里，这时叶均想到班主任办公室里有一份学校留着学生信息的表格，上面有学生家庭的信息资料，上面应该有苏佳怡的家庭地址。
想到这里，叶均返回到了教师办公室，看到办公室的门还开着，心里随便找了个找老师问题的理由，就进去了，结果班主任不在里面不知去了哪里，办公室里空无一人。
叶均走到了班主任的工作桌旁，桌子上左前方放着一个用来收纳文件的文件框，里面竖着大概七八个左右的蓝色文件夹，桌子中间放着一张大概六七岁女孩的照片，应该是班主任的女儿。
叶均正犹豫着要不要直接拿出文件夹看，可是这样做非常不礼貌，何况自己还是一个学生，万一被人看到了免不了被指责教育。
可是办公室里此刻空无一人，是看资料的最好时机，叶均一咬牙准备一不做二不休，先看了再说，这时班主任的声音突然从门外的走廊传来，叶均立马收回了手，并下意识的往后退了几步。
“妈妈马上就下班了……宝宝在家里乖乖等妈妈哦……”班主任右手端着一个水杯，左手正拿着电话打电话，从走廊走了进来。
看到叶均去而复返，班主任挂了电话后疑问的问：“还有什么事吗?”
“老…老师，我有两道题不会做，同学们都走了，我不知道该问谁，想过来请教一下您。”叶均说出了进办公室之前随便想到的理由，没想到还是用上了。
“哦？什么题，老师看一看？”班主任贴心的问道。
叶均从书包里拿出早上就预备好准备问苏佳怡的习题，给班主任递了过去。本来因为想让苏佳怡觉的自己问的问题是有含金量的问题，所以叶均当时特地找了两道有难度的。
班主任接过叶均的题看了看，然后随你“这个题其实很好解的，只要把解题思路转换一下就可以看出来……”
班主任将题放在桌边上，示意叶均站的近点。
叶均听着班主任非常详细的解答，脑子里却在想应该怎么拿到旁边的文件夹，而且还能正好拿到写着资料的那一个…
“叶均，你听明白了吗？”这时班主任正好讲完，看着叶均问道。
“明白了，老师这里还有一道题需要您讲一下。”说着叶均把第二道翻了出来，资料还没有到手呢，还需要拖延一段时间。
班主任拿过题看了一眼，说道：“叶均，这道题跟刚刚那道题的解法大同小异，你自己拿着看看能否用刚刚那个公式解出来。”说着班主任把题还给了叶均。
解题其实难不倒叶均，因为之前叶均有试过中指放在试题上，解析答案就会在脑中浮现了…
想到这里，叶均灵机一动，不知可以解题的中指能否可以透过文件夹看里面的文件呢？
想到这里，中指手指上螺纹处的水字放佛有反应了一般，微微的闪了闪。
叶均侧目看到班主任正一心扑在批改作业上，看来动作小一点的话应该不注意到自己这边的动静。
叶均将手顺势搭在了办公桌隔层的边框上，手指离文件夹只有稍微一抬就可以碰到的距离。班主任没有反应，甚至连头都没抬一下。
叶均用中指开始从最左边的文件开始触碰，果不其然，脑海突然出现这么一组信息：“论中学生道德培养…”
虽然不是自己要找的学生信息，但是说明已经成功了，叶均松了一口气。继续用中指像后摸索着，终于找到了苏佳怡家的具体地址……
“老师，这道题我做出来了，谢谢您。”叶均收起手说道。“我就说过，你是一个特别聪明的学生，若是你早早将心放在学习上，你绝对已经有非常好的成绩，不过现在为时不晚…”班主任又开始启动了碎碎念模式。叶均赶紧说自己要回去学习了就离开了。
脑海里出现的苏佳怡地址已被叶均写在了纸上，叶均拿着这张纸边走边问路，期间还买了点治疗感冒风热的药。然后走到了一片别墅区，叶均总感觉好像来过似的。
叶均按照地址很快找到了苏佳怡家，按响了门口的门铃，门铃响了两声后，一个女人接起，问道：“你好，你是谁？”