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文一眼，抬起手来朝关乐和拱手施礼：“锦宁愿意一试。”
关乐和转头吩咐旁边的老仆：“去我书房里，拿一本《易经》来。”
说完这个，他只觉得心很累。
一般的孩童，哪里需要他这样费心思？直接吓唬两句，就达到目的了，叫哭就哭，叫笑就笑，叫背书就背书，哪儿来的这么多事？偏眼前这个不按套路出牌，毫不畏惧不说，还一句句话说得甚是在理，把他顶到墙上下不来。
不说过目不忘，单说这份心性，就让人刮目相看。如果这孩子心术端正，还真的有过目不忘之资，那他关乐和就算是捡到宝了。
不一会儿，老仆就将书拿了出来。
关乐和随手翻开一页，递给杜锦宁：“把这一页念一遍，然后背给我听。”
杜锦宁接过书，却没有看，而是道：“我没上过学，只认识三百千上的字。”
关乐和竟然从她那面无表情的小脸上看出了她想表达的意思：我就这么个水平，你看着办吧。
他气笑了，低喝道：“知道了，赶紧念吧。”
杜锦宁便拿起书，朗声念了起来。
她记忆力超群，三百千上的字记得牢牢的；又有杜寅生抽她背诵《史鉴》的经验，背这页书她就更不费力了——有那即便认识，但不是三百千上的字，她就直接跳过去，而且句逗也不管，念一句话到她觉得憋气了，就停下来喘口气，再继续念。
最后的结果自然是这一页书便被她念得乱七八糟，让熟知书上内容的关乐和、黄澄明都大感头痛。
关乐和见她把一页书念完了，赶紧叫停：“行了行了，把书关上，背吧。”
杜锦宁将书合上，背了起来。
背了两句，关乐和、黄澄明就惊讶地半张了嘴：她这背的不光跟念的内容一模一样，而且连刚才停顿喘气的地方都一样，甚至刚才念错了一个字，这个字的错处都没漏掉。
他俩对视一眼，眼里满是惊喜。
要是杜锦宁识得书上的字，念过一遍后把它们背下来，那么这记性虽说不错，但还不至于让两位先生这么惊讶。
他们做先生这么多年，资质好的学生也不是没有见过。但像这样，完全不认识字，更不知道其意思，却还能这样背下来的，这记忆力可就非同一般了。
关乐和激动得站了起来，亲自跑到书房里，拿了一本《尚书》出来，翻开一页，叫杜锦宁念了再背。毫无悬念的，杜锦宁又一次把他们给震惊了。
便是对杜锦宁的过目不忘有所了解的章鸿文，都在旁边看得目瞪口呆。
这资质实在惊人，关乐和都兴不起对杜锦宁品行和心性的考验了，当即连声赞道：“好好好。”又问杜锦宁，“你可愿意做我的弟子？”
杜锦宁却犹豫了一下，转头看看黄澄明，问道：“我能做黄先生的弟子吗？”