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sp;“大家的作品我都看了，写的非常好。我完全没有想到蜀中的文化氛围这么浓厚，才华深厚的人如此之多……”
“……几位老师看我年轻，就抓我当壮丁来写一诗。说实话我真的一点准备都没有……还是高析老师最狠，直接就当众宣布我要写诗……实在没有办法，我只能咬着牙硬着头皮往上冲了……”
朱子清只是简单的说了几句就结束了讲话，这样松散的聚会没人喜欢听哩吧嗦的废话。放下话筒，接过秦怀安递过来的笔，就开始装模作样的思考起来。
周围围了十几位名家，台下数百观众围观，在这种情况下写诗还是第一次。朱子清既觉得紧张，又有些新鲜。
该写什么诗他早就已经想好了。确切的说是在高析断他‘后路’的时候想到的。鼓励人努力向学的诗词，他记忆里还真有这么一。
“论诗”感觉时间差不多了，朱子清就在纸上写下了这两个字。
李杜诗篇万口传，
至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，
各领风骚数百年。
“好，实在太好了。”刚刚写完最后一个字，就听彭淑华忍不住击掌称赞。其他几位名家也都相继反应过来，纷纷叫好。
“此诗朗朗上口，立意深远，乃是不可多得的佳作。”
“这诗表现出来的心胸气魄，也只有写出《沁园春·雪》的朱子清才有啊。”
“以前只听说他才华横溢，尤其擅长现场命题写诗。但没有亲眼见到总觉得隔着一层。今天才算见识到了，什么才叫第一才子。”
“虽然已经不是第一次见到他现场写诗，但再次见到依然感到惊艳。”
几位名家门纷纷围了上来，把朱子清这个原作者都挤到了一遍，围着那诗谈论起来。
朱子清虽然觉得很无奈，但心中也暗爽不已。这诗是前世清代文人赵翼所写，后世普遍解读为作者鼓励创新，写出属于时代的特色，不让前人专美于前。
但文学作品这种东西可以解读出无数种意思，朱子清拿来鼓励大家一心向学也不是不可以。反正在这个世界他是原作者，他说是什么意思就是什么意思。
“几位老师，写的是什么啊，赶快公布出来给大家听一听啊。”
“就是啊，几位老师你们别那么小气啊。我们可都等着呢。”
“朱子清老师，几位老师都不理我们，要不你自己大声读一遍吧。”
“……”
几位名家在台上忘我的欣赏，台下的人可不愿意了。写的不好也就罢了，看几位老师的表情明显又是一篇经典，大家更加好奇了。
所有人都没注意到一个细节，对于朱子清只用了短短十几分钟时间就写了一诗，没有一个人觉得不可思议。就好像是天经地义一样。这正说明，在文坛他的名声已经得到了大多数人的认可。
正在欣赏这诗的名家们被嘈杂的声音吵醒，都恶狠狠的扫视了一圈台下。不过可惜，这会根本就没人理会他们。抗议声反而更大了。
高析等人倒不是真的生气，而是被打乱了思绪觉得不爽而已。不过他们也知道自己刚才的行为有些不合适，所以很快就一致决定让彭淑华这位蜀中诗词大家来给大家解读这诗。
至于朱子清这个原作者……嗯，大家很自觉的把他忽略了。
好吧，以上是在开玩笑。之所以不让朱子清解读这诗是有原因的。原作者解读不容易把握一个度，夸的太厉害就给人孤高自傲的感觉；太谦虚又削弱了诗的原意。这时候让第三方来解读是最合适不过的。
而彭淑华是蜀中诗词大家，在诗词的研究上现场所有人无出其右者，由她来解读最合适不过。
亲眼见到这么优秀的诗篇诞生，彭淑华情绪也有些激动，以至于朗读的声音有些高亢激昂。巧合的是，这种语调恰好契合了诗意和现场氛围，让这诗变得更加具有感染力。
所以当她朗诵完后，现场响起热烈而又持久的掌声。
等掌声平息，彭淑华又声情并茂的对这诗进行了解读。大家就是大家，很快就抓住了这诗的深层含义。把重点放在了：古人的成绩固然辉煌但都已经属于过去，当下是属于我们的。我们要勇于学习，勇于创新，争取开创属于我们的辉煌。
她的这一番解说也引来阵阵掌声。(未完待续。)