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sp; 白明哲强调公正、公平，认为评选应该更注重学术水平而非背后的人际关系。
而江伯逾则坚称自己的文章确实具有高水平，不应该受到他人的攻击。
整个调查过程持续了数周，期间学校内外都充满了紧张和期待。
其实江伯逾觉得白明哲小题大做！
但是这白明哲看到自己落势，他也不可能让江伯逾好过！
“我跟你们将，以后谁要是敢接受江伯逾的稿子，我跟他没完！”
他威胁那些报纸杂志期刊的编辑！
这番话传遍了学校，一时间众多编辑感到压力山大。他们面临着两难选择：
是否要迎合白明哲的意愿，或者坚持独立的编辑原则。
白明哲的威胁使得编辑们心生纷乱，一些人开始迟疑是否还要接收江伯逾的稿子。
而江伯逾在这一切中也感到无奈和委屈。他认为自己的文章是真实有力的表达，却因为这场风波受到了牵连。
同时，白明哲的威胁也让他感到了更多的压力和困扰。
在学校内，支持白明哲的人和支持江伯逾的人之间的矛盾不断升级。
社交平台上充满了激烈的争论，学生们纷纷表达自己对事件的看法。整个校园陷入了一片混乱和纷扰之中。
为了化解危机，学校决定加强对编辑的培训，提高他们的独立编辑能力，避免受到外界压力的影响。
同时，学校也发布了一份声明，强调学术独立和公正评价的原则，呼吁所有相关方理性对待这次事件。
调查组的最终调查结果也在这个时候公布。他们确认了评选过程中存在的不规范现象，并提出了一些建议和改进方案。
学校决定接受调查组的建议，对评选制度进行全面修订，加强对评审流程的监管，确保未来的评选更加“公正透明”。
自从那次事件之后，这江伯逾，再也没有办法在学校的媒体期刊上发文，谁也不敢接受他的投稿！
不过这也难不倒江伯逾！
他可以用笔名！
这不江伯逾就用第三者的身份写了一篇关于学校媒体评论相关的文章！
他这次没有发表在校内刊物，而是发表在学校的论坛上！
“这小子也太大胆了，居然敢质疑白家！”
“是呀，还有很多人在后面跟帖呢！”
文章中他写道：“学术评选是一个需要严谨和公正的过程，应该更加注重对学术水平的评价，而非受到个人关系的左右。
我们需要一个公正透明的评审制度，让真正优秀的学生能够脱颖而出。”
这篇文章立即引起了学校内外的广泛讨论。一些学生纷纷表示支持江伯逾的观点，认为评选制度需要改革，更加注重学术实力。
然而，也有一些人对江伯逾提出质疑，认为他是在为自己辩护，试图挽回声誉。
白明哲看到这篇文章后，更加气愤。他觉得江伯逾是在借机炒作，企图通过舆论的手段逃避他所面临的困境。
于是，他再次在社交平台上发表言辞激烈的评论，指责江伯逾的文章是虚伪的掩饰。
“这家伙真是不知悔改！竟然还敢在论坛上发表这种言论，简直是不把学校的评选制度当回事！”白明哲义愤填膺地说道。
社交平台上的讨论再度升级，学生们各持己见，形成了明显的两派。
一方认为江伯逾的文章有一定道理，反映了对学术评选制度的担忧，另一方则认为白明哲才是为了自己的私利而大肆抨击。
越来越撕扯的局面出现了！
“这江伯逾，要是想在这里待下去，就给我低调一点！”
白明哲威胁到，他的霸道，全校师生都知道的！
在学校内外，两派学生的观点冲突激烈，社交平台上的讨论更是异常火爆。
白明哲的威胁和言辞激烈的评论让一些学生感到压力，他们开始在两位主角之间犹豫不决。
“这事情弄得太大了，我们学生最好别卷进去。”
“可是白明哲是白家人，他说了算，得小心点。”
“江伯逾发表的那篇文章，感觉好像也有点道理。”
“可白明哲说的也没错，学术评选不能被搞得像是个人恩怨一样。”
在这种紧张的氛围下，学生们开始更加谨慎地表达自己的看法，生怕被卷入纷争。
整个学校陷入了一种微妙的平衡状态，仿佛一场风暴即将来临。
调查组的工作也在紧张进行中，他们正在对评选过程、评审标准等方面展开深入的调查，试图还原事实真相。
白明哲和江伯逾都在等待调查组的最终结论，这将决定他们的命运和学术声誉。