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说的就是他们仨。

    扭头看了看两女那边。

    他们三人心里那是叫不是一个滋味。

    轶提出先给他们讲讲理论知识,祁云凡不听非得来实践。

    轶立马点头同意,而且点头称赞:实践出真知。

    结果就是三人受到上百万颗的石子儿暴击。

    回想一下,那就叫个酸爽。

    两女那边,萧晓青还在给两人传授基础知识,记忆传授和理论讲解统一进行,老师和学生的沟通相当和谐。

    看得他们三都有些羡慕。

    随即耳间传来一段极度冰冷的声音。

    “看够了没。”

    目光回转,三人顿时汗毛倒立。

    轶此时的神态不可谓不吓人,没有任何表情,但眼神极度渗人。

    轶就这么静静站在三人面前,三人坐着,轶站着。

    双手负在胸前,眼珠子挪动扫向每个人时,他们仿佛都能听到轶眼中传来的挪动声响。

    “知道自己哪里不足了么?”轶又问。

    祁云凡和桐闻两人怯懦,不敢开口。

    祁海帆犹豫了下,小心翼翼地看了看眼前这位老师,缓缓开口:“我,我们每个方面都不足。”

    “呵。”轶闻言就笑了,倒是又问:“现在知道了?那要不再来一次实践?”

    一听这极其带有嘲讽韵味的语句,但三人哪还敢有任何脾气。

    要说祁云凡当年为什么怕挨板子,还不是因为自己是个刺头。

    但现在轶这个板子,他们不挨也得挨,一挨就得嗷嗷叫。

    痛不欲生还不会死,就想昨晚那被轶甩成肉袋子的寄生体。

    三人就是这么一想,只感觉背脊生寒,连忙摇头道:“不了不了,我们想听理论。”

    三人话语出奇的一致,难得如此同步。

    轶顿时被逗乐了。

    随即,回归正题开始给几人传授理论。

    随意在地上拾取一团石子儿说着:“假如,我想用这些石子儿打击一个目标,我的一个动作是先干什么?”

    三人异口同声道:“蓄力,扬手动作。”

    “错。”轶直接否决,同时也解释说:“我的答案不是在我的话中了么,想也是一个动作。”

    三人一听,如同看傻子般你看看我我看看你。

    “大佬,你这不科学,想怎么会是个动作。”桐闻当即反驳。

    轶这时也用着看傻子似的眼神看着三人,随意丢出一颗石子儿给桐闻,“现在我让你,把这颗石子儿丢出去,马上照做。”

    桐闻犹豫了下,还是看向别处,起欲丢石子儿。

    正当其抬手时,轶立即喊到:“停。”

    桐闻立即止住,并且用着极其诧异的目光看向轶。

    你这是什么意思?叫我扔又不让我扔,我连目标都想好了。

    此时,轶用着那他们无比熟悉的似笑非笑目光看向他们三人,调侃道:“你想的时候是不是动了?”

    随即,三人不断回想刚才桐闻的动作,立刻恍然大悟。

    的确,刚才桐闻确认目标思索时确实是有一个动作,只是相当细微。

    这下由不得他们不服气,想确实是一个动作,一直以来的惯性思维导致他们认为想是一个名词而不是动词。

    见三人纷纷思索点头,轶淡笑着问:“现在知道了?”

    三人应声答是。

    “所以想确实是人在执行某件事前的第一个动作,以后你们必需要认真观察和牢记。

    想不光光是一个动作,而且你们也能从别人在想时提前判定一个人要干嘛。

    如果运用到战斗中,你们就可以利用这点初步避免一些威胁,听清楚了?”

    三人再次应声答是,真正开始认真听讲。

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