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觉得少不少?”周爽关切地问。

    “这种活儿不好说,刘主任说的也可能是真的,咱们是学生,干活肯定不如成年人,我以前暑假去打过工,见过他们干活,不过,包工跟日工不一样,包工是没命干,日工是磨洋工,咱们这种情况,学校是肯定不会按日工跟咱们计算的。”

    “哦,那肯定。”周爽是真没什么经验,在这方面还不如申晓勇。“你觉得少不少?如果少了,我去跟刘主任再争取。”

    “就这样吧,没啥好去争的,勤工俭学不是让咱们挣大钱,不白干就行。”申晓勇笑笑。

    申晓勇这么说让周爽心里更不舒服了,看来,这个工钱数可能还是低于大家的预期。

    回到家,爸妈都说周爽黑了,好像也瘦了,周爽笑着说才干了一星期的活,说瘦了就太夸张了,黑点儿倒是有可能。

    周爽把学校勤工俭学的事前后经过以及工钱的事儿都跟爸妈说了,爸说:“勤工俭学嘛,就是个意思,我们那时候,学校里的活儿,老师一招呼,大家都去干,哪有什么工钱呀?”

    周爽点头想想也是,初中小学时候学校有什么活儿可不就是老师带着大家干的嘛,哪有什么工钱。

    妈妈却发表了相反的意见,“不能这么说,现在既然说是勤工俭学,就得有工钱,而且孩子们哪干过什么活儿呀,在家都是娇宝贝,干这种活给个劳务报酬很正常。”

    爸爸笑着说:“也是,现在社会早不是以前了,况且,学校说明是勤工俭学活动,给工钱很合理,只是这钱数多少就有讲究了,肯定会比社会上的工钱低。”

    妈妈又表示反对,“为什么要比社会上的低呀?要我说,不但不能低,还得高些才合理,孩子们都还小,干点儿活,多给点儿钱是很好的鼓励,而且,既然是为了资助贫困学生,那就更应该多给点儿钱才能起到资助的目的呀。”

    爸爸不服地说:“学校搞勤工俭学就是个意思,孩子们干活哪能跟成年人比呀,干得肯定没有成年人好,干得也慢,只要有钱就已经是鼓励了,我听他表哥说,大学里的勤工俭学岗位,工资也并不高,就是个小补贴。”

    “那不一样,大学的勤工俭学岗我也听说了,大都是些简单的辅助性工作岗位,现在他们学校给的是纯体力活,跟那些工地活劳动量差不多,就应该至少按照市场价给工钱才行。”

    看到爸妈意见不一,还各有道理,周爽也没什么思路了,但是爸妈的对话却使自己对这件事儿有了更多认识的角度了。

    正聊着,邻居家的二哥来家闲坐,听了周爽学校这勤工俭学的事儿,哈哈一笑说道:“叔,婶,周爽,这事儿太简单了,说白了,你们学校就是不想多花钱,现在工钱高,找人按日工算,人家肯定干得慢,按包工算,人家肯定要得高,所以让你们学生干,不会讨价还价,给点儿钱是个意思就行。”

    周爽一听这个意见,有点儿坐不住了,“那依你说,学校说的那个工钱是很低的了?他说的找挖掘机一个小时150,找人工两个人……”

    没等周爽说完,邻家二哥打断说道:“这个倒没错,但都是他自己坐在那儿按自己的想法计算的,他真找来别人谈谈就知道了,哪个会按你的想法给你要钱呀?谁不想多挣点儿呀,这儿得另算,那儿得加钱,左加点儿,右加点儿,就超你的预算了。”

    “那你说的不是实打实的要价,是乱加乱要,甚至连骗带诈的算法。”周爽以前听过邻家二哥讲过的类似事情。

    “可这就是现实,现在都是这样,跟卖东西一样,价儿是活的,全凭人张嘴要。打个比方,我进了一斤菜,我不可能按进价卖,能多加点儿钱就多加点儿,这也不能说是骗,讨价还价嘛,买菜的人都是谈好了同意了才买嘛,话说回来,如果来买菜的是关系好的,我可能只把自己的辛苦钱稍加上点儿,就把菜卖给你了;如果是自己很近的人,那可能,我不加我的劳力,就按进价给你也可能,谁让关系好呢,如果是自己家人,我还一分不要就给你呢,你说是不是?”

    周爽点点头,这还真是这个理儿。

    “记住,公家的活儿和私人的活儿不一样,如果是你们刘主任自己家里的活儿,那他找个熟人来干活儿,可能就少花钱,也可能左邻右舍来帮忙干,你一分钱不用花,最后你顶多请大家吃顿饭就好了。但是公家的活儿就不一样了,不好谈价,即使是好朋友、亲戚,刘主任或者不管你们学校谁管这事儿的,都不好跟人家压价,公家的活,公家的钱,压价那么低,干什么?会来事儿的,不但不压价,还给高价,还能交个朋友,落个人情,甚至得个回扣什么的。”

    “回扣?别乱说,跟孩子说这些干什么?”妈妈在一旁使眼色。

    “哎呀?婶!现在什么社会呀?什么都不跟周爽说,将来他到社会上成傻子了,这些事儿早跟他说对他好。”二哥不以为然地说。

    “你说的这些别以为我不知道,我们同学们也都知道,在学校也常说这些事儿,常议论的。”周爽不喜欢爸妈把自己天天当孩子看。

    “我跟你说啊,你们刘老师说把钱交给你让你给他们算,就是把权力交给你了,你呀,如果能摆平,自己多拿点儿,少给他们分点儿也行,刘老师肯定不管不问,你要是能耐大,全拿了,不给他们分也行,只要不出事儿。”

    “肯定出事儿!”爸在一旁表示反对,“我说你可别乱教周爽这些不三不四的东西了,不管社会上说的怎么怎么样,我还是坚信,好人是大多数的,现在的网络新闻还有一些低俗小报,说实话,对这个社会没有一点儿好处,打着揭露的旗帜,天天传播一些负能量,以前是好人是榜样,现在是坏人成榜样了,坏人坏事儿天天报道,好像全社会都是这样,人人都不敢做好人好事儿了。”

    “爸,你放心,我有价值判断的。我赞同你的看法,现在的网络新闻和一些小报杂志压根儿没有新闻伦理,根本没有社会责任感,他们在乎的只是……关注度,在乎的是惊爆眼球,所以标题党横行,只要能吸引你打开看,就是成功。”周爽说完,也不由得频频叹息。

    “这叫流量,这叫热点,一条新闻能吸引人打开看才有生存的价值,同样做新闻的人也要生存,没有人关注的新闻做它干什么?媒体人就是要这样。”二哥解释说。

    “问题是,一些媒体人为了吸引人眼球,甚至可以制造假新闻,误导舆论,而且一个新闻曝出来后,不评事件和人物对错,不跟踪深入报道,第二天就又去追逐下一个热点去了,把人的价值观都搞乱了。”周爽说。

    邻家二哥笑着摇了摇头,“唉,说是这么说,人呀,在这个社会,还是不要学傻,学校教的那些东西在社会上不能用,我的看法还是,人不为己,天诛地灭,可千万别相信有些老师讲的东西,你看看那些老师,想想都是些什么人才干教师的,几乎都是这个社会的失败者,我是不愿意跟老师打交道。”

    “为什么很多人会说这样的话?老师是人类灵魂的工程师,是文明的传承者,没有老师,你会读书写字,没有老师,你会数学计算?二哥,你是生意人,没有老师教,你能算好帐?生意能做好?”

    二哥笑了笑说:“那是,那是,但话说回来,人呀,学个小学水平就行了,你看我,初中都没好好上几天,现在做生意,不是照样没问题?人呀,不用学太多,别说初中,我觉得小学高年级以上的东西,很多都是没用的,老师是迂腐的,把学生也都快教迂腐了。”

    “怎么就迂腐了?”周爽的辩论劲头儿又上来了。

    “你比如说一些数学题,一个水池儿,这边进水管进水几小时弄满,那边出水管几小时能放完,现在先让进水,然后进水出水一起开,问多长时间弄满,这些题有什么用呀?浪费水资源不说,尽是些为了出题而出题,为了增加难度而设想的怪题,有什么实际意义?”

    “二哥,你对数学的理解太肤浅了,依你说,人只要会加减乘除就行了。”

    “对呀,会加减乘除就会算帐了,人这一辈子活在世上,用到数学的地方几乎就是一个算帐吧,学方程都没有用。”

    “那是你,二哥,或者你说得也有些道理,确实是很多人在工作以后很少再用到高深一些的数学了,但是我们这个社会需要呀。”

    “社会需要什么呀?我们需要的是提高经济收入,需要的是吃喝拉撒睡,需要的是电影电视剧,此外还需要什么呀?数学一点儿用都没有。”

    周爽搔了搔头皮,真有点儿不想跟二哥辩了。

    “你说不是吗?”二哥倒还有些不依不饶。

    “二哥,你说的是普通人的普通生活,可能我们普通人在日常工作生活中,用到数学的地方确实不多,会一般的加减乘除运算就行了,但是,对于整个社会,对于一个国家就不是这样了。数学是一切科学的基础,比如说你们常说的两弹一星,请问钱学森那一代科学家如果只会加减乘除能做成功吗?”

    “哦”二哥笑着点了点头,似懂非懂地说:“那是需要很厉害的数学知识的呵。”

    “那当然了,再比如,你不是爱玩电子游戏吗?为什么老说人家外国的游戏做得好,这就是人家数学好的一个体现,还有你老爱看的科幻大片,人家的特效全是靠电脑技术实现的,没有很好的数学知识是不可能开发出好的特效软件的,再比如二哥你用的手机,你老爱追着买苹果,还老说苹果手机就是速度流畅、拍照清晰,这也都是人家数学算法好的原因,至于国防建设,军舰、飞机、导弹,还有你们偶尔也会聊到的发动机技术,这都不是传统的木匠技艺那么简单的技巧了,没有掌握高深的数学知识是不可能做出来的。”

    “哦”,二哥听得频频点头,“是的,高科技是离不开数学的。”

    “所以说,数学的用处是太大了,它影响到我们方方面面的生活。”

    “对,确实是这样。”二哥说,“但那是国家培养的高端人才去做的事儿,是极少数人做得事,他们会就行了,咱们大多数人,没有必要学那高深的玩意儿,将来到社会上没用,早晚是忘掉,还不如学一些更有用的,比如学学打拳健身,学学唱歌跳舞,学学游泳画画什么的,多好?”

    二哥的话题跳跃性太大,周爽懒得跟他再辩了。

    “你们说的都有点儿太绝对啦。”妈妈在一旁开口,“俺们周爽要好好学习,将来上个好大学,参加工作后,让他自己去观察,去体会吧。”

    “对,妈说得对,我就是那要过河的小马,水深水浅,还是得自己去试。”周爽对妈挑了下大拇指。

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