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; 而建立一个学术研究系统，是自从古希腊数学家欧几里得从着作《几何原本》中就开始使用并且证明了非常有效的学术研究方式。
洛哈特看着尼克·勒梅换掉了自己墓碑上的文字，没有着急询问尼克·勒梅关于如何制作魔法石的东西，而是说起了建立学术体系的事情。
所谓磨刀不误砍柴工，尼克·勒梅名声这么大，又活了接近七百年，但是却从来没有教会任何一个学生让他们也制造出魔法石，从这一点看来，尼克·勒梅算不上一位好老师。
洛哈特决定先让尼克·勒梅了解一下现代教育界和学术界教学和做研究的一些更有效的方法，让尼克·勒梅先自己建立起来一个简单的学术体系，然后再开始系统性的向尼克·勒梅学习。
于是洛哈特对着尼克·勒梅说道：“尼克·勒梅先生，我想你已经了解到了巫师界在短短三个月里面发生的天翻地覆的变化，而接下来我想和您说清楚，这些变化的原因。”
“哦？wow？尼克·勒梅做出了一番吃惊的表情，说道，你是我制造出魔法石的六百多年以来少有的几位见到我之后没有直接询问魔法石制作方式的巫师。”尼克·勒梅带着一丝感叹的语气说道。
洛哈特笑了笑，回复道：“我必须要说明，这并不是我对于您长生不老或者点石成金的高超技艺不感兴趣，而是我认为有些事情比他们更加重要。”
紧接着洛哈特干脆拿出了一本《几何原本》递给了尼克·勒梅，随后开始介绍起来这本几何原本里的内容。
洛哈特很喜欢从《几何原本》开始帮助尼克·勒梅这些没有任何现代高效学术素养的巫师们了解建立起来学术研究的体系的重要性。
首先，《几何原本》虽然是一本数学方面的着作，但是他的数学知识都比较简单和常识化，即使是没有怎么学习过的数学的巫师们也不至于不能理解书里面的内容。
而且，《几何原本》包括了数学知识，但是绝对不止于数学知识，它具有非常强的形式感，把演绎这门手艺演绎到了极致。
它具有非常强的形式感，把演绎这种研究方式演绎到了极致。
《几何原本》的底层设定是5条公理，我们可以把它看成是虚拟的，只是这种虚拟的可能性正好在触碰平面世界后被证明为是正确的。
以这五条公理为基础，随后欧几里得演绎证明出了467个数学定理。《几何原本》对于每一个定理的证明，无一不是从五条最基本的公理和后续推理出来定理出发的。
真正做到了一份材料说一分话，超过需要的材料一分都不多讲，这样让《几何原本》的世界显得无比简洁、优雅、明晰！
而这种简洁、优雅、明晰所带来的结果就是高效。
据说柏拉图的学院门外挂着“不懂几何者勿入此门”的招牌，洛哈特也有这样的打算，没有建立起来学术体系，没有人认知到学术体系重要的巫师，不应该直接开始低效的研究。